长安八年级下学期花儿为什么这样红（课件）.pptVIP

2.课文第2—6自然段、第7—lO自然段分别采用了什么样的说明顺序? （提示：说明顺序有三种，空间顺序 时间顺序 逻辑顺序） * 第2—6是逻辑顺序（横向说明） * 第7—10是时间顺序（纵向说明） 有人统计了4197种花的颜色，作了如下的分类： 贾祖璋(1901__1988)浙江海宁人，我国著名的生物科普作家。原是小学教师，23岁到商务印书馆制作动植物标本，业余时间编了《鸟类研究》《世界禽鸟物语》《中国植物图鉴》等多种书籍，编写了近二十种中小学生物、动物、植物自然课本。 本文获1980年全国“新长征优秀科普作品奖”一等奖，并受“获奖作品评述”的特别推荐。 作者简介 ? ◆ 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1、给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱（ ）镜 zhuó luǒ xiàn mì è huì yú léng 阅读说明文的方法 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性 2．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?? 有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，通俗形象，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头串联全篇，使文章脉络分明，结构严谨。 用了设问的修辞手法。 3．理清思路，划分文章结构层次。 ????? 第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。 第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。 第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 1.课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红”这个问题？ 请把表明这几方面的重点语句勾画出来，然后试试看，你能不能画出文章的结构图。 内部 原因 外部 原因 1、物质基础（有无色素） 5、自然选择（昆虫作用） 花儿为什么这样红 大自然的杰作 人工培育的成果 2、物理原理 (光波反射) 3、生理需要 (保护作用) 4、进化观点 (发展过程) 6、人工选择（增添新种） 3.本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并加以分析。 分类别、举例子、列数字 作比较 、作诠释、作引用 4.本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗???? 如第4段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。 “人工栽培的历史仅有二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种”句中加红的“仅”“已”两词位置为什么不能互换？ “仅”表示只有，“已”是已经的意思。这两个词强调了人工选择费时少而收效高。如果换位则与文章原意不符合了。所以原文的两个词体现了说明文语言的准确性。 8 18 50 153 307 594 923 951 1193 种类 黑 茶 橙 绿 紫 蓝 红 黄 白 颜色 请说说自己的发现 自然界中白色的花最多，黄、红、蓝色的也不少，黑色的最少。 也就是说，颜色越浅的花越多，颜色越深的花越少。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *