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教材分析?? 体裁：乐府诗 内容：描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇的离恨闺怨之情。 写作技巧：构思精巧，细节化的景物描写绚烂多姿，诗情哲理交融。 教学目标 知识目标：反复诵读，品味重点诗句，体会诗人情感。 过程目标:⑴?培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 ⑵培养学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 ???? 情感目标：体会诗人对自然、对生活的热爱及深层的忧患意识。 教学重难点 重点：培养学生在诵读中感受诗歌的能力及联想和想象的能力。 难点：赏析诗歌的景、情、理相融的手法及蕴含的哲理。 教 法 讨论法 讲析法 点拨法 情境教学法 学 法 诵读法 圈点勾画法 合作探究法 教学过程 音乐导入新课 激情赏析新课 深情诵背全诗 拓展延伸练习 激情赏析新课 初读全诗，走进春江花月夜 赏读全诗，触摸春江花月夜 美读全诗，融入春江花月夜 听示范朗读 思考： 1、诗中哪几句写月夜美景？ 2、哪几句是诗人由月而产生的感慨？ 3、哪几句写的是思妇游子的离愁别绪？ 思 考 1、张若虚究竟描写了哪些景物？ 2、通过这些景物创设了怎样的意境？ 合作探究 1、为什么要写白云？ 2、“江水流春去欲尽”流走的是自然的春天还是游子的青春？ 3 、“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”怎么理解？ 4、随意挑选两句做赏析。 补充名言 今人不见古时月，今月曾经照古人。 羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 主 旨 本诗通过对春江月夜美景的描写，表达面对浩荡壮丽的自然，对宇宙人生的探讨，并通过展示现实人生中，游子思妇的离愁别恨，表达对美好生活的向往及对青春年华的珍惜。 拓展练习 1、收集有关月的诗句。 2、运用联想和想象写一则与月有关的片段。 3、课后班上开展一次语文活动：以经典诗词作为歌词的演唱比赛。 * * * * * 春 江 花 月 夜 张若虚 欣赏景物美 春江潮水连海平 海上明月共潮生 鉴赏情感美 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼? 领悟哲理美 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 * * *
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