部编小学一年级语文教材使用经验交流：把握教材特点 教好汉语拼音.pptVIP

把握教材特点 教好汉语拼音 一、研读课标，准确定位汉语拼音的功能 汉语拼音的功能 帮助识字 学说普通话 纠正地方音 二、研究教材，了解教材特点，掌握编写意图 画面完整 故事性强 趣味性强 三、教学中的几点做法 （1）利用情境图帮助学生识记字母。 （2）利用情境图指导学生说话。 （3）利用“情境图”自编儿歌帮助学生发音。 （二）借助课文中的词语和儿歌复习巩固汉语拼音。 （三）抓住重难点教好汉语拼音 (1)教好字母发音，打好拼读基础。 (2)举一反三，教好复韵母，鼻韵母。 ɑ o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong (3)加强音节拼读训练，发挥拼音功能。 教学b - ɑ -- bɑ * 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 汉语拼音的教学要与识字学词和发展语言相结合。 单幅 单一 （一）充分发挥情境图的作用，帮助学生学好拼音，发展语言。 月亮 椰树 耳机 耳环 爷爷今年七十三， 周末带我去爬山。 一二一二上山坡， 听见广播唱山歌。 小弟小妹不爬山， 山下洞里玩摸摸。 十五月儿圆又圆， 月光照亮椰树园， 姐姐妹妹树下坐， 戴着耳机来听歌。 zh ch sh r f i - ü n- l- r 绕口令 四是四， 十是十。 十四是十四， 四十是四十。 四十不是十四， 十四不是四十。 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。 教学g-u- ɑ--guɑ 声轻介快韵母响， 三音相连很顺当。 bo po mo fo guo *