《流动人员子女心理健康现状及研究策略》课题报告.docVIP

《流动人员子女心理健康现状及研究策略》课题报告 一、课题研究的背景 我校地处于城乡结合部，建校的初衷就是为了解决进城务工人员子女的上学问题。因此我校的学生了除了片区内的学生之外，还有一部分是本市务工人员子女，更随着中卫经济建设的发展，越来越多的外地务工人员子女也涌入了我校，而且是一个相当大的数量。我校现有学生1120人，其中238人是外地务工人员子女，他们都来自于河南河北。因为他们流动性强，往往上一学期或一年多就走了，甚至有些学生一学期中回去10天半个月也是常事，因此这些学生也成为了我们教育工作中的一大难题。课题初期，我们是本着发动全校的班主任及任课教师，对我校六个年级的流动学生进行研究。但是在听取了专家的建议之后，我们认识到，这个范围过大，不好研究，因此经我校开会研究，决定将这个范围定于三、四年级，把三、四年级中的流动人员子女的心理健康现状作为我们的研究主体。同时我们希望能够通过自己的努力，使流动人员子女形成良好的心理品质，积极乐观地面对生活和学习。 二、课题的进展情况 １、建立课题组 本课题主要针对的是流动人员子女，为了使本课题能够顺利、全面、有效的开展，我们成立了课题研究小组。 2、根据课题组的计划，在对本课题充分调查研究和论证的基础上，我们制定出了课题研究的方案，并对方案进行了讨论和修改完善，使得课题研究有明确的指导思想和研究思路。在课题组会议上，每位组员明确目的和要求，明确自己的任务和责任，为课题研究的顺利开展奠定了基础。?? 3、加强理论学习，提升教师理念。 作为一线教师，个个是教学的一把好手，可是谈起心理健康教育来却是门外汉，因此在课题实施初期我们就深深地意识到，要想扎实有效的开展好课题就必须要对教师进行培训。一年来，我们积极参加市教育局组织的外出培训，我校的贾丽霞老师参加了市局组织的心理健康培训，回来以后，学校及时安排，让她对学校教师进行了二次培训，尤其是本课题组的老师们，要求要人人参与，认真学习，积极研讨。 二是学校积极派教师观摩 “全区第四届全区中小学心理健康教育主题班会展示活动”，提高教师对心理健康教育的关注意识，并努力学习新的教育方法。3月份积极响应区教研室的安排，到银川回中进行参观学习。委派课题负责人参加“宁夏第四届教育教学课题研究中期调研座谈会”，同时我们还特别注意对教师进行校内培训，安排有经验的教师结合本班的学生情况对教师进行培训，努力从各个方面提升教师的理念。 4、集体教研，形成研究合力。为使课题研究落到实处，我课题组多次召开专题研讨会，聚众人之力，努力取得研究成果。开题伊始，我们就认真组织课题组的教师，并扩大到所有的班主任和任课教师召开会议，向教师们宣传课题的重要性，发动所有的教师发放调查问卷表，收集和整理与课题相关的资料。在听取 了专家的意见后，我们又及时的召开了第二次会议，及时的调整了我们的研究范围和研究的方向。在课题实施的过程中，我们不只一次的召开会议，对课题组及其他的教师进行培训，互相交流，其目的只有一个，那就是集合全校教师，形成研究合力。 5、教师充分利用课堂、班队会课为主阵地，及时发现这些孩子身上的闪光点，发现一点，表扬一点，努力的树立他们的自信心。同时还在班队会课上教育班里面的其他孩子不能有排外的思想，不能欺负他们，要与他们友好相处。班主任教师还利用学校运动会、校园艺术文化节等活动，鼓励他们积极参与，让他们在参与活动的同时，解放自己的天性，发挥自己的长处，在体验成功中获得自我肯定。教师还与这些孩子的家长及时沟通，或打电话，或发校讯通，或请家长到校面谈，与他们及时沟通孩子学习上的、心理上的问题，在与家长沟通了解他们在家表现的同时，一旦发现家长在教育孩子上面有错误的情况，及时进行探讨，及时进行指导。做到与家长配合，双管齐下，教育孩子。利用“爸妈在线”专业教师到校开展活动的机会，我校专门组织流动人员子女参与活动，使他们在这些教师的引领下，形成乐观的心态，放松自己心中的戒备和不安。我校每周五学校的心理辅导室全天开放，并由“爸妈在线”的教师全天进行辅导。如果教师有处理不了的问题，或是学生不愿意与教师进行交流的问题，我们都可以让学生到心理辅导室与这些教师进行交流，并由他们对学生心理正确的心理辅导。 三、取得的阶段性成果 1、这些孩子经过自身的努力和家长、老师的帮助，已经较好的融入了班级这个小集体，城市这个大集体中，他们也开始用自己的真诚，热情去对待身边的人，用文明、礼貌去对待自己生活的这个城市。而且能以主人的意识去努力的为班级争光，去爱护自己生活的这个城市。 2、这些流动人员子女的生活习惯有了明显转变，因为这些孩子基本上都来自于农村，而且到中卫来有好多都是几家租住在一起，家长又忙于生计，无法照顾，所以他们普遍存在着生活习惯差的现象。他们中不爱洗头、不洗澡、留长发、不换衣服、不扫