人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学设计　.docVIP

课题 认识钟表 总课时 ?1 授课日期 ? 教学目标 （总） 1、通过观察和操作,让学生初步认识钟面,在观察和对比中会认、读、写整时,建立初步的时间观念。 2、在经历认表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美。并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。 3、沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。 教学重点 能准确的说出钟表面上表示的整时时刻 教学难点 认识和记录整时 教学课时 1课时 教学流程 一、驱动导入 （一）兴趣导入（出示主题图） 师：今天上课之前老师先给大家猜个谜语，看看你们能不能猜出来呢？(课件出示谜语:有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴。它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。请你猜猜看,好朋友是谁?) 生：钟表 （二）任务导入 出示钟表图片，让学生直观感受生活中的钟表 二、单元展开 （一）第一单元 学习内容：认识钟面 多通道导学 （出示钟表图） 师：请小朋友们仔细观察钟面，你看到了什么？ 生1：我看到了12个数字。 生2：我看到了一些小格子。 生3：我看到了两根针。 师：小朋友们都总结得很好，今天老师带领大家一起来认识一下钟面。 交互式研学 一、认识钟面 (1)钟面上有数字。 引导:请小朋友指好自己学具钟上的数字,按从小到大的顺序一起读一读。 小朋友能知道钟面上一共有12个数字。 (2)钟面上有针。