自由组合规律--医学遗传学ppt课件.pptVIP

二、X型题（以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选 答案，请从中选择备选答案中所有正确答案。正确答案 不止一个，答题时注意所给出的条件。） 1、下列关于自由组合规律的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学基础是同源染色体分离而非同源染色体自由组合。 B. 遗传的实质是同源染色体上的等位基因自由组合。 C. 研究的是两对或两对以上的相对性状。 D. 两对或两对以上的等位基因位于两对同源染色体上。 E. 分离规律的基础是自由组合规律。 AC 目标检测题 二、X型题（以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选 答案，请从中选择备选答案中所有正确答案。正确答案 不止一个，答题时注意所给出的条件。） 1、下列关于自由组合规律的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学基础是同源染色体分离而非同源染色体自由组合。 B. 遗传的实质是同源染色体上的等位基因自由组合。 C. 研究的是两对或两对以上的相对性状。 D. 两对或两对以上的等位基因位于两对同源染色体上。 E. 分离规律的基础是自由组合规律。 AC 目标检测题 制作人： 刘文芳（临沂卫生学校） 学习目标 1、描述性状的自由组合现象。 2、记住自由组合规律的实质。 3、说出自由组合规律的细胞学基础及应用条件。 孟德尔生平简介 孟德尔（G.J.Mendel）奥地利遗传学家，遗 传学的奠基人。1822年7月22日生于奥地利的海 因岑多夫（今捷克的海恩塞斯）。他于1840年毕 业于特罗保的预科学校，后进入奥尔米茨哲学院 学习。1843年因家贫而辍学，同年10月到奥古斯 丁修道院做修道士。1847年被任命为神父。1849 年受委派到茨纳伊姆中学任希腊文和数学代课教 师。1851年～1853年在维也纳大学学习物理、化 学、数学、动物学和植物学。1853年，他从维也 纳大学毕业回修道院。1854年被委派到布吕恩技 术学校任物理学和植物学的代理教师，并在那里 工作了14年。1884年1月6日卒于布吕恩(今捷克的 布尔诺)。 孟德尔在研究了一对相对性 状的遗传现象后，又对两对或两 对以上相对性状的遗传现象进行 了分析研究，提出了遗传的第二 条规律——自由组合规律（law of independent assortment）。 自由组合规律 自由组合规律 一、性状的自由组合现象 二、自由组合规律的实质 三、自由组合规律的细胞学基础及应用条件 小结 自由组合规律的细胞学基础是同源染色体分离 而非同源染色体自由组合。两对或两对以上的相对 性状由两对或两对以上等位基因控制，每对等位基 因分别位于不同的同源染色体上的遗传，适合用自 由组合规律分析。 目标检测题 一、性状的自由组合现象 （一）两对相对性状的实验 （二）对自由组合现象的解释 （三）测交验证 （四）多对相对性状的遗传分析 返回 （一）两对相对性状的实验 孟德尔用纯种的黄色圆滑豌豆和纯种的绿色 皱缩豌豆做亲本进行杂交，子一代都是黄色圆 滑的种子。子一代进行自花受粉，得到的子二 代种子共556粒，其中黄色圆滑315粒，绿色圆 滑108粒，黄色皱缩101粒，绿色皱缩32粒。它 们之间的比例约为9：3：3：1 。 黄色皱缩 黄色圆滑 黄色圆滑 黄色圆滑 绿色圆滑 绿色皱缩 绿色皱缩 P F1 F2 个体数 315 108 101 32 两对相对性状的实验 比值 9 ： 3 ： 3 ： 1 如果就每一对相对性状单独进行分析仍符合分离规律： 黄色：绿色=（315+101）：（108+32）=416：140=2.97：1≈3：1 圆滑：皱缩=（315+108）：（101+32）=423：133=3.18：1≈3：1 如果把这两对相对性状联系在一起分析，子二代四种表现型的比例是 9（黄色圆滑）：3（绿色圆滑）：3（黄色皱缩）：1（绿色皱缩）， 恰好是3：1的平方。这说明控制两对相对性状的两对等位基因，在各 自分离后又彼此自由组合。 返回 （二）对自由组合现象的解释 上述杂交实验中，两对相对性状的遗传分别由 两对等位基因控制，纯种黄色圆滑亲本的基因型为 YYRR，纯种绿色皱缩亲本的基因型为yyrr。在形 成配子时，根据分离规律，YYRR只产生一种配子 YR，yyrr也只产生一种配子yr，受精后形成子一代 个体YyRr（黄色圆