2017-2018学年高中语文 第一单元 第3课 痛与不痛的秘密课时跟踪检测 语文版必修3.docVIP

痛与不痛的秘密 (时间：40分钟　分值：38分) 一、语言表达专练(26分，选择题每小题3分) 1．下列各项加点的词语，运用错误的一项是(　　) A．故事的主题曲《无法饶恕》也跟韩版电视剧一模一样，只是简单用中文翻唱，并未重新编曲。 B．为了让清远广大摄影爱好者有一个用武之地，《南方日报·清远观察》特开设“清远瞬间”图片专栏。 C．老专家们通俗易懂的讲解、顺口溜式的技术要领，让四面八方赶来的村民很受益。 D．这些所谓的“文化人”所出的书，内容粗浅，文法不通，实在让人不忍卒读。 解析：选D　A项，一模一样：形容完全相同，没有什么两样。B项，用武之地：形容地形险要，利于作战的地方；比喻可以施展自己才能的地方或机会。C项，四面八方：指各个方面或各个地方。D项，不忍卒读：指不忍心读完，形容文章的内容悲惨动人。此处为望文生义，使用错误。 2．下列句子没有语病的一句是(　　) A．100多年来，化学家、药物学家、医学家、科学家从各个方面对吗啡进行了大量的研究，我国科学家也对此作出了自己的贡献。 B．当用药物把脑啡肽的作用给对抗掉以后，这种人才生平第一次尝到了疼痛。 C．生物入侵就是那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 D．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术享受的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。 解析：选D　A项，“化学家、药物学家、医学家”与“科学家”是种属关系，不能并列；B项，缺宾语，在句末加“的滋味”；C项，“生物入侵就是……物种”，主宾搭配不当，应把“生物入侵”改为“入侵生物”。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来，________。________：________；________；________。简言之，从生物圈到细胞，________。 ①个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞 ②但在科学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统 ③生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 ④不过是芸芸众生，千姿百态 ⑤从大大小小的群体到每个独特的个体 ⑥从生物圈到各种生态系统 A．③④⑥⑤②①　　　　 B．①②⑤③④⑥ C．④②⑥⑤①③ D．④②⑥⑤③① 解析：选C　解答此题，要寻找各个句子间的联系，瞻前顾后，并结合所给标点具体分析。仔细琢磨所给的要填入横线处的语句，不难发现：④与段首句衔接自然，且“不过”一词与②中的“但”呼应；再结合最后的总结句“从生物圈到细胞”，可以推出③应放在最后。因此答案为C。 4．阅读下面的文字，给“脑啡肽”下一个定义。(不超过80字)(5分) “吗啡受体”发现两年后，即1975年，一位英国科学家终于完成了这个历史任务，找到了这种想象中的东西。因为它存在于动物和人的脑子里，作用与吗啡相似，化学上属于由五个氨基酸联合起来的一种肽类物质，所以起名叫“脑啡肽”。把它注射到动物脑子里，可以和吗啡一样产生镇痛作用。这个消息像山谷里轰了一炮，引起了四面八方的反响。制药厂的人对此特别感兴趣，希望从此能生产出一种不成瘾的镇痛药。医生们也很感兴趣，他们想知道，一些顽固性疼痛的病人，是不是因为他们脑子里缺乏脑啡肽；他们更想知道，用什么办法可以使身体自己制造出更多的脑啡肽，来对抗疼痛，治疗疼痛性疾病。 答： 参考答案：存在于动物和人的脑子里，具有吗啡那样的镇痛功能而没有让人成瘾的弊病，化学上属于由五个氨基酸联合起来的一种肽类物质就叫脑啡肽。 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 尽管中西医之间有竞争关系，但绝不能以否定和打压另一方为前提。①　　　　　　　　　　　　　　，都无助于另一种医学的发展。中医、西医有点像人的左右手，有的病以左手为主、右手为辅，有的病以右手为主、左手为辅。没中医能看病，没西医也能看病。但是，一个人只用一只手，②　　　　　　　　　　　　　　。中医、西医各有侧重，各有所长。因此，③　　　　　　　　　　　　　　，共存于人类战胜疾病的过程中。 解析：根据文段第一句的意思和“都无助于另一种医学的发展”可推断，第①空所填的内容应该是“无论贬低中医还是西医”的意思。根据“一个人只用一只手”及“中医、西医各有侧重，各有所长”可知，第②空强调两只手共用的好处。根据“共存于人类战胜疾病的过程中”可知，第③空强调中医、西医的配合。 参考答案：①无