2017-2018学年高中语文 第三专题 第10课 蜀道难课时跟踪检测 苏教版必修4.docVIP

蜀 道 难 一、文言基础专练 1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A.下有冲波逆折之回川　　　 折：倒流 B.蚕丛及鱼凫，开国何茫然 茫然：前途迷茫的样子 C.扪参历井仰胁息 胁息：屏住呼吸 D.畏途巉岩不可攀 畏途：对路途感到害怕 解析：选B　茫然：渺茫遥远的样子。 2.下列对加点虚词的解释，不正确的一项是(　　) A.其险也若此　　　　 也：副词，表示“同样”“也是” B.胡为乎来哉 乎：语气助词，无义 C.黄鹤之飞尚不得过 之：用于主谓之间，取消句子独立性 D.所守或匪亲 所守：“所”字结构，防守的人 解析：选A　句中语气助词，起舒缓语气的作用。 3.下列句子中加点的词与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是(　　) A.地崩山摧壮士死 B.雄飞雌从绕林间 C.砯崖转石万壑雷 D.问君西游何时还 解析：选C　C项，“转”和例句中的“凋”用法一样，都是动词的使动用法。A项的“摧”和B项的“绕”都是一般用法。D项，“西”是名词作状语。 4.下列各句中含有通假字的一项是(　　) A.所守或匪亲，化为狼与豺 B.以手抚膺坐长叹 C.但见悲鸟号古木 D.飞湍瀑流争喧豗 解析：选A　“匪”通“非”。 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)西当太白有鸟道，　　　　　　　　。地崩山摧壮士死，　　　　　　　　　　。 (2)但见悲鸟号古木，　　　　　　　　　。　　　　　　　　　，愁空山。 (3)　　　　　　　　，一夫当关，　　　　　　。 答案：(1)可以横绝峨眉巅　然后天梯石栈相钩连 (2)雄飞雌从绕林间　又闻子规啼夜月　(3)剑阁峥嵘而崔嵬　万夫莫开 二、阅读理解专练 (一)阅读下面这首唐诗，完成6～7题。 送友人入蜀 李　白 见说蚕丛路①，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城②。 升沉应已定，不必问君平。 [注]　①蚕丛路：代称入蜀的道路。蚕丛，是传说中蜀国的开国君王。②春流：泛指春天水涨，江水奔流。一说指流经成都的都江堰内江。蜀城：成都。一说泛指蜀中城市。 6.简要分析这首诗首联与《蜀道难》首句写法上的不同。 答： 参考答案：本诗首联只是平静地叙述，宛如两个好友在娓娓而谈，感情诚挚恳切，“见说”一词显得委婉；《蜀道难》首句运用对比、夸张的手法，是饱含强烈激情的感叹句，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄浑的基调。 7.具体描绘蜀道“崎岖不易行”的句子是哪两句？试简要分析。 答： 参考答案：“山从人面起，云傍马头生。”蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上行走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍着马头而升起翻腾，似腾云驾雾。“起”“生”两个动词用得极妙，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危。 (二)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 登金陵凤凰台 李　白 [注]　一水：亦作“二水”。 8.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 答： 参考答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓对人世沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 9.“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 答： 参考答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧民。 三、语言表达专练 10.下