2017-2018学年高中语文 第三专题 第10课 东方和西方的科学教学案 苏教版必修3.docVIP

第10课 东方和西方的科学 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一)作者简介 生平 经历 　　乔治·萨顿(1884－1956)，生于比利时根特。在大学期间，学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。 主要 作品 　　1912年创办国际性科学史杂志《Isis》，代表作是《科学史导论》。 评 价 　　美国科学家。人们经常把萨顿看作是当代科学史学科的重要奠基者之一，他也因此获得“科学史之父”的美誉。 (二)人物轶事 精通多种语言 萨顿为了更好地进行研究，他掌握了广博的历史知识，以及包括汉语和阿拉伯语在内的14种语言。但同时也还有另外的说法，认为萨顿本人可能也从来没数过他懂的语言到底有多少种，阿拉伯文是他在中年时才开始学习的，其他语言至少包括拉丁文、希腊文、法文、德文、荷兰文、意大利文、西班牙文、葡萄牙文、瑞典文、土耳其文、希伯来文和中文等等。他也喜欢用多种语言书写信件。有一次，一个著名学者被萨顿说成是一个学究，“唉！”萨顿说，“我给他写信用阿拉伯文，而他复信却用土耳其文！”萨顿在科学史方面有着庞大的研究计划，在勤奋工作中，除每天一小时古典音乐欣赏作为“止痛剂”外，他几乎没有给个人生活留下任何时间。 背景链接 18世纪以来，随着西方工业文明的迅猛发展，西方科技优势日益明显，东方文明在科技和物质文化上逐渐地落后于西方，而且距离越来越远。在这种形势下，许多西方人甚至科学界产生了一股轻视东方文明的思潮，乔治·萨顿站在漫长的人类科学发展史的高度上，客观地指出这股思潮是极其有害的，不利于科学本身的发展。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一)读准字音 Ⅰ.单音字 1．憎恨(zēng)　　　　　　 2.热忱(chén) 3．有悖(bèi) 4.解剖(pōu) 5．用之不竭(jié) 6.骈文(pián) 7．宗教(zōng) 8.勘察(kān) 9．无愧(kuì) 10.骇人听闻(hài) Ⅱ.多音字 1．组词辨析法 (1)悄 (2)蔓 (3)否 2．语境辨析法 (4)这位明星的丑闻被媒体揭露(lù)后，他一直未在公开场合露(lòu)面。 (二)写准字形 1. 2. 3. 4. (三)用准词语 Ⅰ.明确词义 1．绝无仅有：绝：绝对。只有一个，再没有别的。形容非常少有、极为稀有。 2．一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或景况等急剧下降。 3．高耸入云： 耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。 4．言过其实：说话过分，不符合实际。 5．十全十美： 十分完美，毫无欠缺。 6．至高无上：至，最。高到顶点， 再也没有更高的了；形容地位很高。 7．气势汹汹：形容态度、声势凶猛而嚣张。 8．盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。 语境运用(辨析正误) 瀑布大多处于高耸入云的高山险峰之上，从陡壁悬崖之上一落千丈，以其晶莹的水帘和轰鸣的响声，构成自然界中独具一格的壮观景象。 辨析：“高耸入云”使用正确。“一落千丈”运用不当，该成语原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或景况等急剧下降。此处望文生义。 Ⅱ.易混辨析 1．滥用vs乱用 课本 原句 　　这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 辨析 　　都有“不合理使用”的意思。 “滥用”指胡乱地或过度地使用；“乱用”指无条理、无秩序地使用。 即境 活用 　　①但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾害，给人类生存带来了严重的威胁。 ②英国《太阳报》日前发文提醒英国民众，出国后千万不能乱用手势，用错了手势，你的好意就可能变成对别人的侮辱。 2．骇人听闻vs耸人听闻 课本 原句 　　这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 辨析 　　二者都有“吃惊，震惊”的意思。 “骇人听闻”指事情使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事情)。“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。 即境 活用 　　地球的气候恶化虽比身边的环境污染来得慢些，然而一朝降临，那将是大范围的、灾难性的事件。这绝非耸人听闻，气候变暖后的北极融水，就要将图瓦卢这个国家淹没。如果人类不及时检讨自己的发展方式与日常行为，图瓦卢的悲剧不会是最后骇人听闻的悲剧。 第一步快读课文·明大意 阅读课文，补写框图中空缺内容。 第二步精读课文·细揣摩 1．认识东西方文化、科学交融的重大意义，能够正确处理好东方科学和西方科学的关系。 2．分析文章的写作思路，品味本文极富逻辑性和严密性的语言特色。 3．学习本文巧设疑问、发人深思的写