2017-2018学年高中语文 第三专题 第9课 拿来主义教学案 苏教版必修3.docVIP

拿来主义  第9课拿来主义 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一)作者简介 生平经历 　　鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。五四运动前后，参与《新青年》杂志的工作，成为新文化运动的伟大旗手。1936年10月19日，这位伟大的文化巨人因积劳成疾卒于上海。 主要作品 　　 1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。先后出版了小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；论文集《坟》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《集外集》《集外集拾遗》等。 评价 　　“他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家”，“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”。(毛泽东) (二)人物轶事 辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买 了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 (一)背景链接 本文写于中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重的危机，而国民党反动政府顽固地推行“攘外必先安内”的卖国反革命政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命军事“围剿”和文化“围剿”。一些资产阶级买办文人，甘做“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上，在不同程度上存在着错误思潮和观念。为了打击敌人，澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的主张。 (二)常识整理 杂　文 杂文以广泛的社会批评、文明批评为基本内容，带有强烈的理性批判精神和思想启蒙色彩。在艺术上普遍追求说理的形象化和抒情化，一般有较鲜明的讽刺、幽默的喜剧色彩和机智、论辩的哲理品格，有着警世、审丑、益智、移情的多重功能。鲁迅是中国杰出的杂文作家，他把杂文推到高度成熟的境地。 (一)读准字音 Ⅰ.单音字 1．自诩(xǔ)　　 2.冠冕(miǎn) 　　3.残羹冷炙(zhì)　　 4.吝啬(lìn) 5.脑髓(suǐ) 6.譬如(pì) 7．蹩进(bié)　 8.国粹(cuì) Ⅱ.多音字 1．组词辨析法 (1)冠　　　(2)倘 2．语境辨析法 (3)很多情况下，我们是中了商家恐吓(hè)营销的圈套，这种吓(xià)唬可能会带来产品销量的飙升，但也可能败坏品牌声誉。 (4)与器量小的人交往，是有风险的，因为这样的心最难忖度(duó)，而豁达、包容、大度(dù)是这个世间最让人欣赏和仰望的气质。 (5)这个家伙外强中干，十分孱(chán)弱，十足一个孱(càn)头。 (二)写准字形 1.　　　　　　　2. 3. 4. (三)用准词语 Ⅰ.明确词义 1．碰了一串钉子：即“碰钉子”，比喻遭到拒绝或受到斥责。 2．礼尚往来：在礼节上讲究有来有往。现在也指你对我怎么样，我也对你怎么样。 3．残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。 4．不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。 5．勃然大怒：突然变脸大发脾气。 语境运用(辨析正误) 平时看不出来，这小子竟然让我吃剩下的残羹冷炙，这不由得让我勃然大怒。 辨析：“勃然大怒”使用正确；“残羹冷炙”本身就是“剩下的饭菜”，前面再加“剩下的”语义重复。 Ⅱ.易混辨析 1．未免vs不免 课本 原句 　　要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 辨析 　　二者都有“免不了”的意思。“不免”表示客观上免不了，难以避免。只能用在肯定句中，不能用在否定句中。“未免”表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意，中心语多为肯定形式。 即境 活用 　　高中学习生活总不免让人感到有些压力，但有些同学夜不能寐，食不下咽，未免有些过了，因此，平时要善于调节自己的情绪。 2.徘徊vs彷徨 课本 原句 　　但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头。 辨析 　　都有“犹豫不决”的意思。“徘徊”指在一个地方来回地走，犹豫不决。也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。“彷徨”指走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向走。 即境 活用 　　高考落榜后，他陷入了苦闷彷徨之中，昨晚，我看见他低着头在一