2017_2018学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域教学案鲁教版必修.docVIP

第一节 认识区域 一、区域的含义 1．概念 一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。 2．特点 (1)具有一定的面积、形状、范围或界线，有明确的区位特征。 (2)内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。 3．划分 (1)指标 (2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。 [温馨提示] “区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。但是“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。 二、区域的类型 1．类型 均质区 功能区 概念 指那些要素具有相似性或相对一致性的区域 指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域 组成 包括自然区域和人文区域 由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成 2.空间尺度 (1)空间尺度：区域的空间尺度可大可小，包括大尺度的区域、中等尺度的区域和更小尺度的区域。 (2)特点：一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小描述得就越具体，越详细。 三、区域的特征 1．整体性 区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。 2．差异性 任何一个区域内部都有其相对一致性，但各个区域之间普遍存在着差异性。 3．开放性 区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系，包括自然要素之间和社会经济要素之间的联系。 [易错提醒] 区域特征中的“整体性”和“差异性”内涵，既包括自然地理要素，又包括人文地理要素。而自然地理环境的“整体性”和“差异性”仅指自然环境要素的特征和联系。二者在含义范围和适用角度上是有区别的。 [教材P5活动] 我国汉语划分为七个方言区，每个方言区的区域空间大小不一，各方言区都有特定的分布地区。要了解自己家乡属于哪一个方言区，关键是要确定自己家乡的位置。 北方方言区占全国面积最大，人口最多，集中连成一片。其他六种方言区分布面积较小，且较分散，部分地区有方言混杂现象。由于方言是一个区域长期处于封闭状态下形成的。每个方言区就是一个均质区，该区的居民使用同一种方言。古代人们由于受地形障碍或河流、行政区划等因素影响，通常仅生活在比较小的范围内，形成独特的语言风格(即方言)。例如，北方方言区分布范围较广，而其他六种方言区几乎全部分布在长江以南、云贵高原以东地区。北方方言区分布地区人类开发历史比较早，地形以平原为主，地势平坦开阔，人口众多，经济发展水平较高，人们之间的交流往来较频繁，语言大致相通。而我国南方由于山地、丘陵、河流的阻隔，将其分割成一个个相对独立、封闭的地理单元，形成了具有不同方言特点的众多方言区。总之，相对封闭和独立的地理环境是方言形成的主要原因。另外，生产力水平低下，地区之间的经济文化交流少，也是方言得以延续的重要原因。 [教材P7～8活动] 1．海南岛地处我国南部边陲，四面环海，背靠祖国大陆，隔着琼州海峡与雷州半岛相望，地理区位优势明显。 (1)海陆位置：位于南海西北部，是华南地区和西南地区、陆地国土与海洋国土的结合部。 (2)相对位置：靠近珠江三角洲，临近港澳，毗邻经济发展活跃的东南亚。 (3)交通位置：靠近国家深水航道，连接亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋，是通向东南亚、非洲、欧洲的海上交通要道。 2．(1)四面环海，海上交通方便，有利于对外交往。 (2)以热带气候为主，终年高温，降水充沛，有利于热带作物的生长及向北方地区输送反季节瓜果蔬菜。 (3)以山地、丘陵和台地为主，海岸平原带面积狭窄，植被茂盛，生物资源丰富。适宜发展经济作物，而粮食作物的种植受到限制。 (4)矿产资源种类丰富，为工矿业发展提供了有利条件。 3．(1)海南岛靠近珠江三角洲发达地区，邻近港澳和东南亚，接近亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的海上通道，因此是我国对外开放的前沿，又是开发海洋的前沿。 (2)岛上气候资源、生物资源、旅游资源、矿产资源丰富且潜力巨大。 (3)海南岛享有经济特区的特色政策，区位、资源、政策等方面的优势十分明显。 ——————— 情景导入先思考 ——————— 通州新城是通州区的 “现代化国际新城”工作规划的城区，预计在“十二五”期间新城将初具规模。规划面积155 km2，其中核心区面积48 km2，未来人口承载将达到100万人。 (1)图中北京各个县区和通州新城的8大重点功能区都属于区域吗？ 提示：两者均属于区域。 (2)北京的各个县区之间的界线与通州新城8大重点功能区之间的界线性质有什么区别？ 提示：北京县区属于行政区划，有明确的界线；通州新城功能区之间没有明确的界线。 ——————— ——————— 一、1．区域是一个“空间”概念 区域可以说是地球表层一个片段，因此它具有一定的面积、形状、范围和界线。 2．区