2018年湖北省宜昌市高中物理第一章静电场1.9带电粒子在电场中的运动课件1新人教版选修.pptVIP

1.9 带电粒子在电场中的运动 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 课题地位 1 教材分析 本节内容是在学生学习了运动与力、动能定理和静电场中电场强度、电势能和电势等知识后才进行编排的，是动力学和电磁学的第一次综合应用。同时，也为后面学习带电粒子在磁场中的运动奠定了方法基础。此外，本节知识与人们的日常生活、生产技术和科研有着密切的关系，因此这部分知识有广泛的现实意义。 教学目标 2 教材分析 知识与技能 1.掌握带电粒子在电场中运动情况的分析方法 2.掌握带电粒子在电场中加速和偏转的运动规律 过程与方法 1.运用类比的方法对带电粒子在电场中的运动规律进行理论探究； 2.运用动力学和能量观点，体会带电粒子在电场中运动的一般分析方法。 情感态度与价值观 通过严密的演绎推理，感悟理论研究需具备的科学态度和科学精神 重点难点 3 教材分析 教学重点 带电粒子在电场中加速和偏转的运动情况分析 教学难点 掌握确定带电粒子在电场中的运动状态的方法 学情分析 已经掌握了力学、电场等相关知识； 具备一定的知识迁移能力和知识类比能力； 初步认识到分析运动状态要结合受力情况和初始运动状态，但运用不熟练。 教学过程 引入 概念教学 巩固提高 课堂小结 解决加速、偏转中各物理量的求解 例题深化，明确“电学搭台、力学唱戏”的思想 教学过程 课程引入 2017物理高考大纲 回顾重力是否需要考虑的几种带电粒子。 教学过程 带电粒子在电场中的加速 情景分析 动力学 动能定理 求解末速度 方法归纳 电学搭台，力学唱戏 基能训练 方法巩固，能力提升 思维碰撞 教学过程 带电粒子在电场中的偏转 情景分析 求解t、y、v、tanθ 拓展提升 突出主要因素 忽略次要矛盾 基能训练 方法提炼：通式法 加速结合偏转 类比平抛运动 板书设计 带电粒子在电场中的运动 一、加速 求解末速度： 方法一：（动力学方法） 方法二：（动能定理） 方法归纳： 电学搭台，力学唱戏 二、偏转 运动时间t： 偏移量y: 末速度v： 位移偏向角tanθ：