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《三个小伙伴》第二课时教学设计之三
一、导入 1、上节课我们认识了一些生字宝宝，我们一起来读读吧。（出示词卡，学生认读） 2、上节课我们还认识了三个小伙伴（指，学生说） 二、新授 第1自然段 1、（多媒体出示，三个小伙伴一起去种树的画面，以及第一自然段的文字。） 谁来读读这句话？（指名读，评议，齐读）。 2、从图上你能看出他们是去种树的吗？ 可是，他们没有带工具啊。他们会遇到哪些困难？（板书：困难） 3、学生自读课文第2—5自然段，找出他们遇到了什么困难。 指名回答，出示困难，读。 第2自然段
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