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《生命，生命》教学设计
教学内容
本课在教材第11—15页。这篇文章直抒胸臆，表达作者对生命的严肃思考。作者以羸弱的生命之躯开拓了光荣的事业，这本身就是对学生进行人生观教育的好材料；作者告诫广大读者珍惜自己的生命，让一生过得有意义，肯定会在学生幼小的心灵里埋下一棵宝贵的种子。
教学目标
◆知识与能力
1．朗读课文，在朗读中品味情感，揣摩语句，体验情感。
2．分析材料与中心思想的关系。
3．细致地研读课文的细部，准确地把握课文的主旨。
◆过程与方法
1．多读课文以达到“读书百遍，其义自见”的效果。
2．学习从小事感悟出深刻道理的写法。
◆情感、态度与价值观
1．在情感的熏陶感染中，激发主动进取
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