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书本里的蚂蚁
教学反思：
???? 这篇课文以童话的形式告诉学生：文字可以有不同的组合，可以表达丰富的内容。本文学习的重点我确定为：理清故事的前因后果，学习复述课文。为了提高学生的学习能力，另一目标便是培养学生学会质疑。这篇课文情节的把握应该不太困难，所以教学这篇课文时以学生自学为主，在让学生读过课文以后，让她们复述课文主要内容，感觉学生的叙述要么没有抓住重点，要么过于简略，要么过于复杂。究其原因是课文没有读通，我有点操之过急。因此，我给了十分钟的时间让学生读文，再说，部分学生便能说清大致的情节，此时我告诉学生：叙述时要不仅要说清情节，还要能将文中的重点地方抓住关键词语来描述清楚，学生又在小
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