《语言的魅力》教学设计(2).docVIP

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2018-02-03 发布于江西
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《语言的魅力》教学设计(2).doc

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语言的魅力教学目标：　　　1、有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。　　　2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。　　　3、练习用有魅力的语言写警示语。　　教学重点：　　　体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，感受语魅力。　　教学难点：　　　理解第六自然段，学习用有魅力的语言写警示语。　　教学过程：　　一、谈话：　　　　师板书“魅力”，指名读。　　　　师：生活中我们常常听到“魅力”这个词，“魅力”是什么意思？　　　　这节课我们学习“语言的魅力”（板书“语言的”），课文是要告诉我们什么有魅力？　　二、自由读全文：　　　　读后用简短的语言