人教版九年级化学上册《第二单元 课题2 氧气》导学案.doc

第二单元 课题2 《氧气》导学案 　 学习目标 1．氧气物理性质．氧气 4．。 1.物理性质(出示一瓶氧气，归纳填空)： 颜色 气味 密度比较 溶解性 状态变化 比空气的________ ________溶于水 降温加压可变成________色液体（液氧）或________色________状固体（固氧） 2.化学性质 【实验2-2】[过程]把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中；[现象]带火星的木条在氧气中______________；[结论]氧气能_______________________（即助燃性）。 ☆讨论交流1：如何检验一瓶气体是否是氧气？ [检验方法]_________________的木条伸入集气瓶中，若______________，证明是氧气。 【演示实验】 实验 反应物质 现 象 文字表达式 木炭 发出______光，放热，生成使澄清石灰水变_____________的气体 2-3 硫磺 在空气中发出___________火焰，产生________气味的气体 ；在氧气中发出明亮的_________火焰，产生有_______气味的气体。 2-4 铁丝 剧烈燃烧，________________，放热，生成_______色固体 【实验结论】氧气是一种比较______________的气体，能支持___________，是常用的氧化剂。 ☆讨论交流：(二氧化硫烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么市禁止燃放烟花爆竹？ ☆讨论交流3：(1)请写出蜡烛燃烧的文字表达式。此反应是否为化合反应？(不属于化学基本反应类型) ☆讨论交流4:（） 二氧化碳 ② 铁+ 氧气 四氧化三铁 ③ 石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 ④ 氧化钙＋水→氢氧化钙 (2)氧化反应一定是化合反应吗？ 阅读了解缓慢氧化：有些氧化反应进行很慢，虽然也有放热过程，但不易察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化”。如呼吸、__________________、____________________等。 精讲点拨： 【例题1】在下列变化中：A.木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。 （1）有火焰产生的是______________；（2）有水雾产生的是_____________；（3）有白烟产生的是_____________；（4）有白光产生的是_______________；（5）属于氧化反应的__________________。 【例题2】下列反应不属于缓慢氧化的是（ ） A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀 C．食品腐烂 D．电灯发光、放热 达标体验： 1．下列关于氧气性质的说法中正确的是 （ ） A．氧气的密度比空气大 B．在常温下和空气中，铁与氧气不发生反应 C．鱼在水中生活说明氧气易溶于水 D．铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体 2 ．下列关于燃烧现象的描述，正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 ． 1．如何检验一瓶无色气体是氧气？（写出过程、现象和结论） 将___________的木条伸入集气瓶中，若木条____________，证明是氧气。 2．如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？（写出过程、现象和结论） 一、氧气的实验室制法 【观察】仔细观察教师所展示的高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰和过氧化氢溶液等药品， 将其物理性质（主要是颜色、状态）记录在下表： 物质 高锰酸钾 氯酸钾 二氧化锰 过氧化氢溶液 颜色 状态 1、实验室制法： ①药品：加热_______________或加热_____________和____________的混合物 或________________在二氧气锰的作用下直接分解。 ________________________________________________ ②文字表达式 ________________________________________________ ________________________________________________