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人教版小学四年级数学上册《角的度量》课件
四年级数学·上 新课标[人] 复习 谁来说说什么叫做角？ 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 1 2 下面两个角哪个大些？ 大多少？ 1° 人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为角的度量单位，它的大小就是1度，记作1° 根据这一原理，人们制作了度量角的工具— 量角器 1° 2° 5° 中心 0°刻度线 外圈刻度 内圈刻度 0 0 量角器的构造 30° 150° 80° 60° 120° 60° 120° 为什么在同一个刻度，角的度数又不一样呢？ 50° 0 二、度量角的方法 量角的步骤： 1、把量角器的中心与角的 重合， 0°刻度线与角的一条边 。 2、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的 。 度数 顶点 重合 1 2 下面两个角哪个大些？ 大多少？ 动手量一量 我量的对吗？ 我量的对吗？ 我量的对吗？ 60° 我量的对吗？ 教材第41页“做一做” 1、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 （ ） （ ） 30° 55° 2、量出下面两个角的度数，并比较它们的大小 你发现了什么？ 角的大小与边的长短无关 ，与两边叉开的大小有关. 3、量出下面各角的度数 20° 90° 120° 教材第44页第2题。 2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。 ∠1= ∠2= ∠3= ∠1= ∠2= ∠3= 1 1 2 2 3 3 45° 45° 90° 90° 30° 60° 这节课你们学了什么知识?有什么收获? *
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