人教版高中物理一轮复习试题：第十一章.docx

考点内容要求考纲解读分子动理论的基本观点和实验依据Ⅰ1.本部分考点内容的要求全是Ⅰ级，即理解物理概念和物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用．题型多为选择题和填空题．绝大多数选择题只要求定性分析，极少数填空题要求应用阿伏加德罗常数进行计算(或估算)．2．高考热学命题的重点内容有：(1)分子动理论要点，分子力、分子大小、质量、数目估算；(2)内能的变化及改变内能的物理过程以及气体压强的决定因素；(3)理想气体状态方程和用图象表示气体状态的变化；(4)热现象实验与探索过程的方法．3．近两年来热学考题中还涌现出了许多对热现象的自主学习和创新能力考查的新情景试题．多以科技前沿、社会热点及与生产生活联系的问题为背景来考查热学知识在实际中的应用.阿伏加德罗常数Ⅰ气体分子运动速率的统计分布Ⅰ温度是分子平均动能的标志、内能Ⅰ固体的微观结构、晶体和非晶体Ⅰ液晶的微观结构Ⅰ液体的表面张力现象Ⅰ气体实验定律Ⅰ理想气体Ⅰ饱和蒸汽、未饱和蒸汽和饱和蒸汽压Ⅰ相对湿度Ⅰ热力学第一定律Ⅰ能量守恒定律Ⅰ热力学第二定律Ⅰ要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位，包括摄氏度(°C)、标准大气压Ⅰ实验：用油膜法估测分子的大小说明：知道国际单位制中规定的单位符号；要求会正确使用温度计第1课时　分子动理论　内能考纲解读1.掌握分子动理论的基本内容.2.知道内能的概念.3.会分析分子力、分子势能随分子间距离的变化．考点一　微观量的估算1．微观量：分子体积V0、分子直径d、分子质量m0.2．宏观量：物体的体积V、摩尔体积Vmol、物体的质量m、摩尔质量M、物体的密度ρ.3．关系(1)分子的质量：m0＝＝.(2)分子的体积：V0＝＝.(3)物体所含的分子数：N＝·NA＝·NA或N＝·NA＝·NA.4．两种模型(1)球体模型直径为d＝.(适用于：固体、液体)(2)立方体模型边长为d＝.(适用于：气体)特别提醒　1.固体和液体分子都可看成是紧密堆积在一起的．分子的体积V0＝，仅适用于固体和液体，对气体不适用．2．对于气体分子，d＝的值并非气体分子的大小，而是两个相邻的气体分子之间的平均距离．例1　空调在制冷过程中，室内空气中的水蒸气接触蒸发器(铜管)液化成水，经排水管排走，空气中水分越来越少，人会感觉干燥．某空调工作一段时间后，排出液化水的体积V＝1.0×103cm3.已知水的密度ρ＝1.0×103kg/m3、摩尔质量M＝1.8×10－2 kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.0×1023mol－1.试求：(结果均保留一位有效数字)(1)该液化水中含有水分子的总数N；(2)一个水分子的直径d.解析　(1)水的摩尔体积为Vmol＝＝m3/mol＝1.8×10－5 m3/mol该液化水中含有水分子的总数为N＝＝≈3×1025(个)．(2)建立水分子的球体模型，有＝πd3，可得水分子直径：d＝＝m≈4×10－10m.答案　(1)3×1025个　(2)4×10－10m变式题组1．[微观量的估算]某气体的摩尔质量为M，摩尔体积为V，密度为ρ，每个分子的质量和体积分别为m和V0，则阿伏加德罗常数NA不可能表示为(　)A．NA＝B．NA＝C．NA＝D．NA＝答案　AD解析　气体分子间距较大，分子占据空间的体积V占?V0，NA＝＝，故A、D错误．2．(微观量的估算)已知铜的摩尔质量为M(kg/mol)，铜的密度为ρ(kg/m3)，阿伏加德罗常数为NA(mol－1)．下列判断错误的是(　)A．1kg铜所含的原子数为B．1m3铜所含的原子数为C．1个铜原子的质量为(kg)D．1个铜原子的体积为(m3)答案　B解析　1kg铜所含的原子数N＝NA＝，A正确；同理，1m3铜所含的原子数N＝NA＝，B错误；1个铜原子的质量m0＝(kg)，C正确；1个铜原子的体积V0＝＝(m3)，D正确．3．(微观量的估算)若以M表示水的摩尔质量，V表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积，ρ表示在标准状态下水蒸气的密度，NA表示阿伏加德罗常数，m、V0分别表示每个水分子的质量和体积，下面关系错误的有(　)A．NA＝B．ρ＝C．ρ＜D．m＝答案　B解析　ρV＝M，NA＝，故A正确；对水蒸气，由于分子间距的存在，NA·V0＜V，ρ＜，故B错误，C正确；m＝，D正确．考点二　布朗运动与分子热运动布朗运动和热运动的比较布朗运动热运动活动主体固体小颗粒分子区别是固体小颗粒的运动，较大的颗粒不做布朗运动，能通过光学显微镜直接观察到是指分子的运动，分子不论大小都做热运动，热运动不能通过光学显微镜直接观察到共同点都是永不停息的无规则运动，都随温度的升高而变得更加激烈，都是肉眼所不能看见的联系布朗运动是由于小颗粒受到周围分子做热运动的撞击作用不平衡而引起的，它是分子做无规则运动的反映例2　下列关