人教版小学六年级语文下册《北京的春节》》教学设计.docxVIP

教学课题6、北京的春节教学课时2课时备课教师教学目标1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．学习课文有顺序、详略得当的写法。教学重点与难点重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力难点：理解重点词句，领悟课文所讲的道理。教学流程前置性作业 1、读准字音，选择正确的画√这不是粥，而是小型的农业博览会。（zhōu zōu）新年时显出万象更新的气象。（gēng gèng）北京虽然是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。(fēn fèn) 2、请按详略的不同将下列内容分类腊八这一天要做的事孩子们为过年做准备大人们为春节做准备过小年小年后的准备除夕夜大年初一的景象店铺开张正月十五元宵节的景象春节结束详写的内容：略写的内容：3、学后疑惑：通过读书我有疑惑要和同学们探讨：疑惑一：疑惑二：前置性作业反馈第1、2题在“初读课文、整体感知”环节交流。第3题放在“交流探讨，感受年味”环节交流。教学流程一、创设情境，提示课题1．同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。2．现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、整体感知，理清脉络1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。2．请学生按自然