人教版小学语文一年级下册《小伙伴》教学设计.docVIP

人教版小学语文一年级下册《小伙伴》教学设计 设计理念? 强化基础，注重规范，引领阅读，升华积累，突出实效，张显语文的本位功能。 教材分析? 《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第28课的教学内容。故事从春游那天的午餐讲起，当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同方面表示了关心。这个故事贴近学生的生活，童趣盎然，文字浅显易懂，适合一年级学生学习。教材旨在让学生通过阅读、比较、感悟，引导学生从中懂得：要用实际行动给予别人最需要的帮助。? 教学目标 1．认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字” 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。 教学重点：识字、写字。有感情朗读课文。教育学生乐于助人。 课前准备：生字卡片、多媒体课件 教学过程 一、谈话引入，揭示课题 1．小朋友们，课间你最喜欢和谁在一起玩耍?遇到困难你常向谁倾诉?（他是你的？评：真高兴你有这样的好伙伴）你的好伙伴那？师：原来生活学习中的好朋友就是---小伙伴。板书课题。师：爱学习的小朋友认真看老师板书课题。师：齐读课题。 2．还有几位小朋友很想成为你们的好伙伴那，你们愿意吗?（愿意）瞧，他们来了，他们是？播放课件。（师板书四个小伙伴的名字）今天，四个小伙伴去春游了，我们一起去看看！ 二、自主读书，合作探究 1．请同学们自由朗读课文，注意借助拼音帮助