人教版小学二年级数学上册《表内乘法一 解决问题》课堂实录.docVIP

《表内乘法（一）解决问题》 教学内容：教材二年级上册第63页例7及相关内容 教学目标： 1、进一步熟悉解决问题的一般步骤，能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题，提高分析、解决问题的能力。 2、经历比一比，画一画、说一说等教学活动，获得用画图、语言描述等方式表征数学问题的方法。 3、感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立与运算意义之间的联系，体会解决问题过程中的乐趣。 教学重点：能根据四则运算的意义解决问题。 教学难点：利用画图、语言描述等方式表征数学问题。 课前准备：课件、答题纸 教学过程： 一、创设情境，生成问题 师：同学们，今天下午我们的朗诵比赛又要开始了，高年级的同学们正在做准备呢（出示图片）他们在干什么？ 生：搬桌子） 师：但是有一个问题来了，音乐老师啊只给他们说了要求但没给他们说要搬多少张桌子，我们一起来算一算今天下午要用几张桌子，帮高年级的同学解决这个问题好不好？ 生：好 师：我们今天就来学习解决问题，先来看一看音乐老师给他们提出的要求。 出示例7. 二、探索交流，解决问题 ?（一）明确条件和问题，初步感知两道题的不同 1、课件出示例7 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ ???? 师：齐读，边读边想你知道了什么。 ??? 生1：第1道题有两个数学信息，1个问题，信息分别是有4排桌子，每排有5