人教版PEP小学英语三年级下册《Unit 3 At the zoo Part A Let’s learn》教学设计.docVIP

PEP 三下Unit3 A Let’s talk 一、教学目标 1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 二、教学重点、难点： 1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。 2、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,并在句子中应用。 三、教具： 1、自制的各种小动物图片及4个盘子。 2、四张装饰成动物园的吹塑纸板（分发给学生用。动物园名称：Happy zoo, Lucky zoo, Funny zoo, Sunny zoo. ） 四、教学设计: T: Good morning . Children! Today I’m your new English teacher.Im Miss Yuan .Hello,boys and girls . Please look at my eyes , OK ? Let’s begin our class. （设计思路：进行简单的课前教学组织，同时渗透本节课的句型：Look at _____. ） Step 1.Warm-up 1.Children，First let’s chant．(三上Unit 4 P39) Please look at the screen. Clap your hands. 2. T：The animals are funny. Do you like animals? Ss: Yes. T: Look! T: I have 4 posters here. Happy Zoo. Lucky Zoo. Funny Zoo and Sunny Zoo。 .In this class, if you do well, you can get the animals for your zoo. T:（教师走到其中一组，从盛动物图片的盘子里，拿起图片出示给大家。） Let’s see which group can get the most. 我们来比一比看哪个小组能够得到最多的动物。Come on! Step 2. Presentation （一）巩固旧知，引入课文 T: 出示可爱、胖胖的panda图片．T:Welcome to my zoo. T: Look, whats that? （课件：熊猫） Ss: Its a panda. T: Yeah. A (cute) panda. It’s fat. It’s so fat.Wow ! It’s so fat. 教师教读。带动作操练。全体-小组-个人。 （二）创设情景，呈现并教学课文。 1. 通过板书创设情景，设计问题，初步了解课文内容。 T: Today, Miss white ,Amy and Zhang Peng are in the zoo. （把三人的图片贴在黑板上，画上栅栏。） They are talking about the animals, too. Lets watch and answer What animals do they see ? 课件：问题，视频，回答。 （学生看课件初步感知课文内容） S: Giraffe and bear. 实物展示: giraffe ＋词条。语音教学giraffe 。look at that giraffe . What is the giraffe like? 2. 进一步理解课文内容。 （课件呈现： giraffe图片+ 问题：What is the giraffe like? (带汉语) T: What is the giraffe like? Please watch carefully and listen again. T: Q1: What is the giraffe like? S: Wow ! It’s so tall. （操练） T: Good try!Look at the word . Can you read the word? (课件呈现: ball, 让学生自学尝试读引出 tall ， 让学生根据规律读出新词tall，small强调字母组合all的读音） T: 板书或句条教读It’s so tall. 带动作操练。Look at that giraffe.（手指贴在黑板上的图片，并领读Look at that giraffe.） Ss: It’s so tall. 板书：Look at that_____ .