人教版小学语文二年级上册《称赞》教学设计）.docVIP

课题 18 称赞 教材简析 本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 这是一个很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他，使他有了自信；小獾称赞小刺猬的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳。可见，“称赞”的效果是多么神奇啊！ 联系班上有些孩子总爱挑别人的毛病，不善于发现别人的闪光点，学了课文，应该会有很大的触动，让他们懂得：要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。 本课的教学重点：识字写字，分角色朗读课文。体会“一个比一个好” 教学难点：分角色朗读。体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。 学习目标 1．认识10个生字，会写8个字； 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．在阅读的过程中，体会相互称赞给人带来的快乐。学着发现别人身上的优点。 课时 2 第一课时 课时目标 1、认识10个生字词。能把生字组成的词语“刺猬、板凳、粗糙”和带读词“小獾”读正确。正确、端正地书写左右结构的字。 2、通过图片、联系生活等方式，理解“粗糙、泄气”等词语的意思。 3、理解课文内容，初步学习从文本中寻找信息的能力。 4、感受人物的心情，学着读出称赞和感谢的语气。 5、学着发现别人身