人教版语文八年级下册《马说》课堂同步试题.docVIP

《马说》练习题 一．解释下列加点字词的含义。 （1）祗辱于奴隶人之手（ ） （2）骈死于槽枥之间（ ） （3）千里马常有，而伯乐不常有（ ） （4）不以千里称也（ ） （5）一食或尽粟一石（ ） （6）且欲与常马等不可得（ ） （7）或尽粟一石（ ） （8）策之不以其道（ ） （9）鸣之而不能通其意（ ） （10）执策而临之（ ） 二．下列句中加点词意思相同的一组是 ( ) A．一食或尽粟一石 食之不能尽其材 B．祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 C．世有伯乐，然后有千里马 土地平旷，屋舍俨然 D．策之不以其道 大道之行也，天下为公 三．一词多义。 （1）策之不以其道____________ 执策而临之______________ （2）虽有千里之能____________ 安求其能千里也__________ （3）安求其能千里也____________ 其真无马邪________________ （4）祗辱于奴隶人之手__________________ 马之千里者________________ （5）一食或尽粟一石____________ 食之不能尽其材______________ 四．用原文相关句子填空。 （1）伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 。 （2）“千里马”被埋没的根本原因是 。 （3）千里马被埋没的直接原因是 。 （4）本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是： 。·com 五.翻译下面的句子。 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ________________________________________________________________________ (2)执策而临之，曰：“天下无马！” _________________________________________________________________________ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ________________________________________________________________________ 回答下列问题。 文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。 _________________________________________________________________________ （2）作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情？ _________________________________________________________________________ 七．课外阅读 阅读下面的文字，回答问题。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? (节选自韩愈《马说》) 臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 (节选自岳飞《论马》) 【注】①介：披上战甲。②褫(chi)：解除。 1.解释下列句中加点的词。 (1)且欲与常马等不可得( ) (2)才美不外见（ ） (3)比行百余里( ) （4）犹可二百里（ ） 2.翻译下列句子。 (1)马之千里者，一食或尽粟一石。 ___________________________________________________________________________ (2)介而驰，其初若不甚疾。 ___________________________________________________________________________ 3.在第二段文字中，