教科版五年级级科学下册《摆的研究》数据分析.pptVIP

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教科版五年级级科学下册《摆的研究》数据分析

《摆的研究》数据分析 组别 15秒内摆动次数(综合) 原来重量 两倍重量 三倍重量 一 8 8 8 二 8 7 7 三 7 7 7 四 11 11 11 五 7 7 7 六 7 7 6 七 11 10 10 八 7 7 8 原来重量 两倍重量 三倍重量 7 7 7 所以,我观察到的事实是摆动次数都相同。 我是这样思考的: 原来重量和两倍重量比较,摆动次数 。 两倍重量和三倍重量比较,摆动次数 。 原来重量和三倍重量比较,摆动次数 。 相同 我们组的数据是: 相同 相同 我观察到的事实是:摆动次数 。 都相同 原来重量 两倍重量 三倍重量 7 7 7 三个分结论都一样,所以,我得出的总结论是? 我是这样推理的: 对比原来重量和两倍重量,我得出的结论是 。 对比两倍重量和三倍重量,我得出的结论是 。 对比原来重量和三倍重量,我得出的结论是 。 摆锤重量增加摆动快慢不变 我们组的数据是: 摆锤重量增加摆动快慢不变 摆锤重量增加摆动快慢不变 摆动快慢与摆锤重量无关 原来重量 两倍重量 三倍重量 能否得出总结论 我的结论是 8 8 8 15 10 9 7 10 14 摆动快慢与摆锤重量无关 √ √ √ 组别 15秒内摆动次数(综合) 原来重量 两倍重量 三倍重量 一 8 8 8 二 8 7 7 三 7 7 7 四 11 11 11 五 7 7 7 六 7 7 6 七 11 10 10 八 7 7 8 组别 15秒内摆动次数(综合) 原来重量 两倍重量 三倍重量 一 8 8 8 二 7 7 7 三 7 7 7 四 11 11 11 五 7 7 7 六 7 7 7 七 11 11 11 八 7 7 7 原来重量 两倍重量 三倍重量 我是这样思考的: 原来重量和两倍重量比较,摆动次数 。 两倍重量和三倍重量比较,摆动次数 。 原来重量和三倍重量比较,摆动次数 。 我们组的数据是: 我观察到的事实是:摆动次数 。 我是这样推理的: 对比原来重量和两倍重量,我得出的结论是 。 对比两倍重量和三倍重量,我得出的结论是 。 对比原来重量和三倍重量,我得出的结论是 。 三个分结论都一样,所以,我得出的总结论是 。 所以,我观察到的事实是摆动次数 。 组别 15秒内摆动次数(综合) 原本绳长 两倍绳长 三倍绳长 一 12 10 9 二 12 8 7 三 12 8 7 四 16 12 11 五 12 8 7 六 11 8 7 七 17 13 11 八 13 9 7 原来绳长 两倍绳长 三倍绳长 我是这样思考的: 原来绳长和两倍绳长比较,摆动次数 。 两倍绳长和三倍绳长比较,摆动次数 。 原来绳长和三倍绳长比较,摆动次数 。 我们组的数据是: 我观察到的事实是:摆动次数 。 我是这样推理的: 对比原来绳长和两倍绳长,我得出的结论是

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