新目标人教版英语七年级下册《Unit 2 What time do you go to school Section B 2a—2c》教学设计.docVIP

七下Unit 2 Section B 2a—2c教学设计 设计说明 本节课为阅读和写作课。对于2b部分，先采用整体阅读的方式，让学生略读文章，比较Tony和Mary的生活习惯；然后细读文章，找出文章细节。提示学生在细读时注意文章按时间顺序写作的特点。这些策略有利于培养学生抓住文章的关键、有效信息，处理“主旨大意题”和“细节理解题”的能力；利用文中关键词与短语，让学生完成复述任务。提示学生复述时注意动词的原形和第三人称单数形式。对于写作环节， 先用图片提示人们一天的活动，让学生根据图片提示在小组内互相采访，获取自己和同伴的相关信息，同时填表格；然后根据采访结果写一篇关于自己或同伴的一天活动的短文，要求学生按时间顺序写作并且注意动词原形和第三人称单数的使用。展示学生写作成果时，及时对学生习作进行点评与交流。 教学目标 知识目标：（1）掌握单词和短语：quickly, sometimes, taste, either…or… lots of; （2）掌握句型：I either watch TV or play computer games. She knows it’s not good for her, but it tastes good. 能力目标： （1）根据老师所提出的阅读策略，提高自己的阅读能