苏教版初中语文九年级上册《我的叔叔于勒》课件.pptVIP

我的叔叔于勒 莫泊桑 1、梳理小说情节，感悟小说表现的深刻主题。 2、通过小说中人物神态、动作、语言、 心理描写，分析人物形象。 教学目标 拮据 衣冠 糟蹋 赔偿 别墅 栈桥 牡蛎 褴褛 煞白 皱痕 （jié jū） （guān） （shù） （zhàn） （mǔ lì） （lán lǚ） （shà） （zhòu hén） （zāo tà） （cháng） 你会读吗 1、莫泊桑：（ ）国（ ）世纪后半期（ ）家，代表作有短篇小说（ ）、（ ），长篇小说（ ）等。他与（ ）、（ ）被称为“世界三大短篇小说之王”。 2、小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是小说的灵魂。通过小说的三要素来表达（ ) 3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（ ）描写、（ ）描写、（ ）描写等。 “磨刀”不可少 法 19 小说 《羊脂球》 《项链》 《俊友》 契诃夫 人物 情节 环境 人物 语言 动作 神态 主题思想 欧亨利 1、试围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化梳理概括本文的故事情节？ 2、试结合具体的人物描写的语句分析菲利普夫妇是什么样的人？ 3、小说反映了怎样的主题？ （自探提示：阅读课文，自行圈点勾画，划出表现人物言行、神态、心理状态的词语，在语言、行动前后变化 中分析概括人物形象） 自探提示： 学而不疑则怠，疑而不 探则空。 解疑合探 独学而无友，则孤陋而寡闻 　　　　　　　　　－－礼记 要求: 1声音洪亮,表达清晰. 2组长安排有序,负责归纳整理要点. 小组合作讨论 展示与评价分工 题目 展示小组 展示方式 评价小组 1 第一小组 口头 第二小组 2 第三小组 口头 第四小组 3 第五小组 口头 第六小组 展示要求：1 口头展示：面向全体学生，神态自然大方，声音洪亮；2 书面展示：书写美观，行动迅速，要点全面。 评价要求：1 面向全体学生，神态自然大方，声音洪亮； 2 用粉笔画出你赞同方面并写出你补充的内容，给展示者打分并说明扣分原因。 质疑再探：（质疑无穷，思维无限。） 通过前面的学习你还有哪些问题没有解决？或是你又产生了哪些新的疑问？提出来我们共同解决。 “这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？ 用 心 看生活 读了这个“嫌贫爱富”的故事，结合现实，你想对菲利普夫妇说点什么？你觉得人与人之间、人与金钱之间应该是一种怎样的关系？ 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 再没有心的沙漠 再没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊，只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊，只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间