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人教版小学语文四年级上册《搭石》完整课件
生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 谴责 俗语 协调有序 挽裤 懒惰 人影绰绰 间隔 平衡 理所当然 两个问题: 1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给你留下了怎样的印象? 进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。 搭石 山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。 进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。 搭石,构成了家乡的一道风景。 文中有看得见的具体的“美”,也有看不见的心灵的“美”,请同学们默读课文2-4自然段,想一想:文中哪些地方让我们感受到美?画出相关的语句或段落,并写出自己的感受。 学习提示 调整搭石的老人: 上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 一行人走搭石: 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 动作 美 一行人走搭石: 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 动作 美 xíng 行 háng 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 绰: A.宽裕、富裕 B.宽,不狭窄 C.姿态柔美 清 波 漾 漾 人 影 绰 绰 清 波 漾 漾 人 影 绰 绰 每当 上工、 下工, 一行人 走搭石的时候, 动作 是那么协调有序! 前面的 抬起脚来, 后面的 紧跟上去, 踏踏的声音, 像轻快的音乐; 清波漾漾, 人影绰绰, 给人 画一般的美感。 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 两人相遇,招手礼让: 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。 遇见老人,背负过溪: 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。 遇见老人,背负过溪: 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。 遇见老人,背负过溪: 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。 布置作业 必做:摘抄文中自己喜欢的句子 选做:课下搜集有关“美”的图片,一起交流 写写自己发现的平凡事物中的美。
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