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湘版小学美术一年级下册《蚂蚁搬家》课堂教学（设计）实录
《蚂蚁搬家》课堂教学实录
课题:蚂蚁搬家
教学目标:
1.认识、了解蚂蚁的外形特征和习性。
2.能生动的（简笔）画出蚂蚁及搬家的场景。
3.树立集体意识，培养团结合作集体的意识。
教学重点：
掌握蚂蚁身体的组成部分，能够画出蚂蚁的形态。学习蚂蚁的集体、团结意识。
教学难点：
蚂蚁搬运食物，不同动态的动态表现。
教具准备：
素描纸、磁条、油性笔、微课视频、课件ppt。
学具准备：
课本、彩笔/油画棒、剪刀、双面胶。
教学过程：
课前对学生自行学习《蚂蚁搬家》微课的情况做调查（口头调查与统计）
一：兴趣导入：
老师:哪位同学说说你喜欢吃的水果？生：香蕉、西瓜、葡萄……
老师：哪位同学说说你喜欢吃的面食？生：面包、馒头、包子等。
老师：哪位同学说说你喜欢吃的肉食？生：烤肠、火腿、鸡腿等
老师：有一种小动物也喜欢吃这些食物。你们猜它是谁？
二：新授：
1：学生数1－10个数字，老师粘贴好蚂蚁的身体。学生一起读出蚂蚁的名字，老师问：你们喜欢蚂蚁吗？老师板书蚂蚁搬家。
2：老师：哪位同学说说你对蚂蚁的了解？
观察学生通过《蚂蚁搬家》微课的学习，是否对此教学环节有帮助。
生1：蚂蚁的洞口很隐蔽、蚂蚁用触角打招呼、等。
生2：蚂蚁有不同的颜色，黑色的、红色的、黄色的……
生3：蚂蚁有触角、头部、胸部、腹部、足……
（回看《蚂蚁搬家》微课）
3：老师：蚂蚁的种类非常多，大约有200多种，它们按照分工的不同大体可分为：母蚁、兵蚁和工蚁。母蚁的任务是生小宝宝。兵蚁和工蚁：可以让学生回答老师总结。
老师：蚂蚁是一个庞大的家族，早在恐龙时代蚂蚁就生活在地球上，一直到现在说明蚂蚁怎样？
生：聪明、厉害。
老师：对，说明蚂蚁生存能力很强，它们依靠集体力量来完成任务。
老师借机演示蚂蚁找到食物的情景（用触角告诉小伙伴食物在哪），学生演示怎样搬（抱着、举着、背着等，如果遇到超大的食物搬不动怎么办？老师分付多名学生一块搬。进一步渗透学生团结的思想意识。
三：教师示范：
分别板绘蚂蚁抱着、扛着、背着的不同动态。
四：欣赏图片蚂蚁搬运食物的情景，以及它们是用什么工具搬食物的。
五：播放下雨打雷的场景来烘拖气氛。
老师：同学们要下雨啦，蚂蚁又要搬家了，让我们一起帮蚂蚁搬食物好不好？
学生：好。
六：电脑出示作业要求：
1：蚂蚁画的要夸张。
2：蚂蚁画的要大。
3：各组要学会分工和合作。教师发放长条素描纸。（播放蚂蚁搬豆豆歌）
七：作品展示：百米长卷气势庞大。
教师：在我们的齐心协力下蚂蚁的食物搬完啦，你觉得哪组搬的最起劲、哪组蚂蚁动态画的好，请将你手中的红旗贴到哪一组。
八：拓展
同学们，通过这节课的学习，你学到了什么？学生：怎样画蚂蚁、我们要团结。师：好，希望同学们要团结在一起，互相帮助，共同努力。宣布下课。
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