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湘版小学美术四年级美术上册《花手帕》》教学设计
《花手帕》教学设计
一、教材分析:
在我国民间传统的手工艺百花园中,花手帕有一朵艳丽的奇葩,它就是历史悠久的染色工艺——染缬。花手帕染缬,是唐代最为发达的一个印染品种,为了创造多种艺术特色,产生多种艺术效果,古代民间艺人发明了许多印染方法。花手帕从制作方法上古代印染工艺分为三种基本类型,即绞缬(今称为扎染)、蜡缬(今称为蜡染)、夹缬(今已失传)。印染的图案纹样神奇多变,色泽鲜艳明快,图案简洁质朴,具有令人惊叹的艺术魅力。本课的设计汲取了染缬这一民间艺术的营养,并将其与学生生活相联系,巧用身边易取之材料,仿民间艺术染制一方花手帕。
二、教学目标:
1、了解染缬工艺的特点和历史,以及图案的基本知识。
2、掌握染制纸手帕的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩 及图案的 变化与韵味。
3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。
三、教学要求与重难点:
要求:让学生设计染制各种图案变化效果的花手帕。
重难点:启发学生发现各种图案的折叠方法,运用不同折法、 染法设计制作出漂亮的花手帕。
四、教学准备:
1.教师准备:课件、餐巾纸、生宣纸、彩色墨水、优秀染纸作品。
2.学生准备:餐巾纸、生宣纸、彩色墨水、抹布。
五、教学过程:
导入,师变魔术
师:大家见过老师变魔术吗?
生:没有
师:老师就给大家变个魔术,请同学们仔细看好了。像什么?我们这节课就来学习染制花手帕
二、简单制作过程
师:刚才这个花手帕,我是怎么做的?谁来说一下。
生:折纸、染纸
下面,同学们用自己的方法,试着做一块花手帕
解决遇到的困难
师:你在制作过程中遇到了什么困难?
生:染不透、打不开等
我们来全面了解一下花手帕的制作方法:
折纸,
折纸的方式很多,在大屏幕中,也有很多折法,虚线代表的是折痕,每个小组中每个同学试着选择不同的折法,看看能不能折出来。
当然,还有很多规则的折法,还有一下不规则的折法,同样也会做出绚丽多彩的花手帕。
2、染纸
课本中告诉我们两种染纸方法
点染、浸染
师介绍水破色、留白。
学生练习:每组中选择不同的折法,运用多种染纸方法,染纸出独特的花手帕。
作品展示:
生介绍用什么折法,什么染纸方法?
拓展
大家做出了绚丽多彩的花手帕,如此漂亮的花手帕可以用来做什么呢?看看老师做了什么?你感觉如何?
大家思考一下,你们组内做出很多漂亮的花手帕,想想可以用来做什么?我这里准备了一些物品,组长可以上来选择一下。
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