湘版小学音乐二年级上册《五彩树》教学设计.docVIP

《》课堂教学?????????????????? ? 　 一、导入新课 师：生：师：。 师：我们今天就来学习（板书课题）。 二、 1、吹色游戏 师：现在我们来做一个小游戏，在白纸的中下部滴出红色的颜料水，再在旁边滴上等量的黄色的颜料水，然后将两色吹动并混合。（或者观看视频展示）其他同学观察颜色发生了什么变化？ 生1：红色遇到黄色变成了橘子色。 生2：红色遇到黄色变成了橙色。 师板书：红﹢黄＝橙 2、自主尝试 师：同学们想不想试一试（红﹢蓝）、（黄﹢蓝）？ 生：想。 师：这么多同学想上来试一试，孟老师选坐得好的两位小朋友上台尝试。（这样能较快维持课堂纪律，吸引学生的注意力）其他同学继续观察颜色发生了什么变化？ 生1：我发现红﹢蓝＝紫 生2：我发现黄﹢蓝＝绿 师板书：红﹢蓝＝紫 黄﹢蓝＝绿 小结：红、黄、蓝三原色两者相混产生的色彩叫间色。 板书：间色：橙、紫、绿 3、参照色谱找色彩 师：继续观察吹完的范作，作品中除了橙、紫、绿，还有其他颜色吗？请参照课本第七页的色谱找一找。 生：深绿、玫瑰红、土黄、赭石…… 师：由于两种颜色的分量不同，还会产生更多的颜色。现在试管架上三只同样的试管里放着等量的蓝色颜料水中，老师用滴管滴入不等量的黄色颜料水，会产生（深绿、浅绿、草绿……） 课件出示色相环：三原色手拉手，组成了色彩大家族，把我们的世界来装扮。 三、方法探讨，吹画成树 1、分组吹树大挑战 师：三原色在一起玩的十分开心，你也想玩吗？ 生：想 师：我们就玩一次吹树大挑战， 要求：①从三原色中任选一种颜色，滴在纸的下端。 ②用嘴巴吹或者用吸管吹 ③第一组和第四组吹一棵矮矮的小树，第二组和第五组吹一棵又高又瘦的树，第三组和第六组吹一棵粗大茂盛的树。比一比哪个小组吹得树更有趣！ 学生：按要求吹画 学生讨论：小组内吹树的感受与窍门。（展示作品） 生1：吹矮矮的树应用小小的力气向四周吹开； 生2：吹又高又瘦的树应慢慢地匀速向上吹出树干； 生3：吹粗大茂盛的树要滴出较多的颜料水，要用较大的力气吹出主干后，然后转动作业纸朝不同的方向吹出树枝。 2、方法指导 师小结：吹大树滴色要多一点，反之则少。吹树时注意吹气角度尽量和纸面平行，可以先用嘴巴慢慢吹出树干，再用力快吹或者用吸管吹出较细的线条，或者转动作业纸改变吹画方向位置，避免快而连续地吹，以免使头部缺氧发晕。 四、体验创作 师：用一种颜色能吹出矮矮的小树，枝繁叶茂的大树。用什么颜色能吹出美丽的五彩树呢？ 生：用红、黄、蓝三原色！ 师：你觉得五彩树是怎样吹出来的？让学生说一说再吹。 生：吹画 师：找一找你的画面中产生了哪些新的颜色和同伴说一说。 生交流自己的发现。 四、作业展评 师：吹完的同学对照评价量规看看你的五彩树还有没有需要改进的地方？等一会儿我请每个小组选举的最好的， 师：他们谁的最好？为什么？ 生：，颜色好。师：希望没有完成的同学课继续，相信你能做的更好！ 、拓展延伸 红﹢蓝＝紫 黄﹢蓝＝绿 三间色：橙、紫、绿