小学品德与社会《我的老师多》教学实录.docVIP

小学品德与社会《我的老师多》教学实录 　 导入： 师：关注社会 提升品质，让我们共同走进《品德与社会》课堂。 师：在学校里，我们有很多的老师；在生活中，我们有哪些老师呢？你来说一说，好吗？ 生：我觉得课本是我的老师。 生：我觉得字典是我的老师。 生：我还知道电脑也是我的老师。 师：你们知道的真不少。就让我们一起走进课本找一找吧。 交流探究： 师：翻开课本找一找，还有哪些是我们的老师？ 生：我找到了，图书馆也是我们的老师。 生：我也找到了，大自然也是我们的老师。 生：我还发现，课外实践活动也是我们的老师。 师：为什么说这些也是我们的老师？ 生：图书管里有好多好多的书，能增长我们的知识。 生：爸爸妈妈领着我去看大海，我发现大海在退潮，它也让我长了知识。 生：我们到社区里观察植物，发现了他们的生长特点，这也是长知识呀。 师：同学们了解的可真多，还会动脑筋想一想，真棒。这些老师不仅教给我们知识，还教会我们生活、做人。看一段资料好吗？（多媒体出示资料） 师：自己读一读，从中知道什么？ 生：老师，我知道了高尔基是个爱学习的孩子。 生：我知道了，高尔基也有一个好老师：那就是书。 生：老师，我也想想高尔基那样，多读书，成为有学问的人。 师：同学们都是爱读书，爱学习的好孩子。那你发现了没有：这些老师都在哪里？ 生：我发现了，他们有的在我们身边。 生：我也发现了，他们有的在书上。 生：我看到了，他们有的在生活中。 师：同学们都有一双会发现的眼睛，对呀，只要做个有心人，周围的人、事、物都是我们的老师。 探究电视的作用 师：老师知道很多同学喜欢看电视，能说说为什么吗？ 生：我看电视可以知道好多新闻。 生：我可以看动画片。 生：我喜欢看动物世界，知道世界上有好多的动物。 生：我喜欢看唱歌的，我会跟着唱。 师：看来，同学们也把电视当成了自己的小老师。可是老师听家长说，谁谁老看电视，眼睛都不好了。 生：老师我知道，看电视不能时间长了，时间长了对眼睛不好。 生：老师，我还知道，不能看连续剧，那样会上瘾的，第二天会打盹的。 生：我也知道，妈妈每天只让我看半个小时的动画片，是为我好。 生：妈妈说，看电视的时候不能躺着看，应离电视远一点。 师：那你都喜欢看些什么节目？能推荐给大家吗？咱们先来看一段视频，看看电视中的小朋友是怎样做的，好吗？ 师：老师也给大家准备了一张推荐卡，你来填一填，好吗？ 生纷纷动手做。 师：把你的最好节目推荐给你的小组好吗？一起来吧。 生：我推荐《动物世界》，那里面有好多好奇怪的动物。 生：我推荐看cctv—5，可以看到好多足球明星。 生：我推荐看新闻联播，可以知道国家大事。 生：我推荐看月亮姐姐主持的节目，可有趣了。 …… 师：同学们火眼金睛，发现了那么多有益的电视节目。是呀，电视确实是位好老师，就看你怎么来利用它。 生：老师，我知道了，看电视只看对我们有用的。 生：老师，我也知道了，看电视不能只看自己喜欢的，还应看长知识的。 生：老师，看电视时，还要让着老人。 …… 师：同学们不仅学会了怎样看电视，还知道了看电视应该怎么做，真不错。把今天咱们所学习的内容回家讲给爸爸妈妈听，好吗？ 下课。