泰山版小学品德与社会四年级上册《春节风俗谈》教案3.docVIP

《春节风俗谈》 一、教学目标 1、通过学习，进一步了解中国传统文化的博大精深，体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵，增强民族自豪感。 2、正确认识文明过春节的好处，提高安全、文明、节约的意识。 二、教学重点 正确认识文明过春节的好处，提高安全、文明、节约的意识。 三、教学难点 了解中国传统文化的博大精深，体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵，增强民族自豪感。 四、课前准备及课件设计 1、读课本57页民谣，了解我国的传统节日 2、收集当地春节风俗习惯资料。 五、教学过程 一、交流课前预习，揭示课题。 1、师导入：同学们，我们中华民族是一个有着五千年光辉灿烂文明的泱泱大国，我们每一个中国人都为之骄傲和自豪，那么，作为炎黄子孙，你对中国传统节日了解多少呢？谁来说一说你都知道哪些传统节日？ 2、学生说 3、师过渡：大家知道的可不少，那老师就奖励大家一个谜语，看同学们能不能猜出来。（点课件）谜底就是我送给大家的礼物。 4、出示谜语，学生齐读 5、师：猜中了，（拿出灯笼）这就是我要送给大家的礼物了，（边挂边说）咱们中国人都喜欢大红灯笼，尤其是在过年的时候，你瞧，大红灯笼挂上了。真像过年啊，我们一起来感受春节的热闹 6、播放视频—春节的热闹场面，师生共欣赏 7、过年的时候很热闹，春节的风俗也非常多，今天我们就来谈一谈春节的风俗（板书课题—春节风俗谈） 二、感受“多彩的春节”： 1、师：你家过春节的时候都干什么？我们来说说，我知道的春节风俗。现在同学们回忆一下。我希望你们每人都有发言的机会。这样吧，每人只能说一种春节的习俗，而且不能和别人重复。 2、学生举手回答，教师根据学生回答适当点评 3、来，让我们一起重温春节的幸福时光，看谁能大声说出你知道的春节风俗 4、（播放：春节序曲）生边看边说图片上的春节风俗 5、看来大家对春节风俗知道的真不少。这样吧，我们来次竞赛怎么样？好，下面我们一起进入游戏环节：我知道的春节风俗 三、我知道的春节风俗： 1、师：首先介绍比赛规则，比赛分必答和抢答两个环节。 （1）答对一道题得一盏小灯笼，（出示小灯笼）回答不上来机会让给其他小组。 （2）得到小灯笼最多的组就是优胜组。听明白了吗？ 2、师：首先进入第一个环节：（出示课件）这里有一、二、三、四，四个按钮，点击任何一个按钮都会引爆上面这串小鞭炮，接着就会出现一个关于春节风俗的小问题，第一组请选题。 3、现在是知识竞答时间，请读题： （1）、年的来历：春节也就是人们常说的过年，那你知道年的来历吗？ 学生回答 师：传说毕竟是传说，世界上是没有这种怪兽的，但是这些风俗却保留了下来，一直延续到今天。根据回答情况确定是否奖励小灯笼。 （2）、过年的时间：春节是我国最隆重的传统节日，人们往往会进行很长时间的准备活动和庆祝活动，你知道这些活动从什么时候开始到什么时候结束吗？ 学生回答 老师补充儿歌： 小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走；走亲访友到十五； 看花灯，吃汤圆，圆圆满满过新年。 生拍手念儿歌 3、春节的食品：每到除夕人们总是团聚在一起吃年夜饭，在丰盛的年夜饭中，整鸡和整鱼是必不可少的两道菜，你知道这两道菜的寓意吗？（学生回答） 4、压岁钱：过年时，大人都要给小孩压岁钱你知道这是为什么吗？ 学生讲关于压岁钱的传说。 师总结场上比赛情况，鼓励学生继续努力。 接下来是抢答时间。注意，我喊开始，你才能举手，以举手为准唷。 请认真听题：师读题： 1、春节的习俗有很多，各地的庆祝方式也多种多样，请说出图片上的习俗是哪个地方的特色？ 生：哈尔滨的冰雕节。 师：你还知道哪些地方的特色？（鼓励学生多说，教师适当补充） 2、拜年：从大年初一开始，人们就相互拜年，随着通讯技术的发展，人们拜年的方式也有了一些改变，你知道现在人拜年都有哪些方式吗？ 师补充资料：拜年还有很多礼节： （1）、年龄小的给年龄大的拜年，晚辈给长辈拜年，朋友之间可以相互拜年 （2）、给老人拜年可以说健康长寿，给有工作的人拜年祝他们工作顺利。给经商的人拜年，祝他们生意兴隆。咱们同学之间拜年可以怎么说？学习上呢？祝他们学业有成。（同学们互相拜年） 3、福字师：最后一题，把握机会哦，福字要倒贴，你知道这其中的寓意吗？开始！生：福倒贴就意味着福到了。 （过渡：刚才我们通过游戏了解了春节的各种风俗，春节的风俗还有很多，希望同学们课下学做一个生活的有心人。过年的各种风俗给我们带来了许多欢乐，那是不是所有的风俗都是健康文明的呢？） 师：我们来看看这些（出示图片：暴饮暴食） 四、活动三：怎样过