教科版小学四年级下册品德与社会《听听它们的呼唤》课堂实录片断.docVIP

《听听它们的呼唤》课堂实录片段 老师：可是大自然也不总是那么优美，由于人为的破坏，野生动植物的生存现状已经发生了很大的变化。首先，咱们一起我聆听一只小鸟的呼唤吧！ 播放课件：《我想有个家》视频 老师：小鸟在呼唤什么？他的家怎么了？他的家在哪里？ 老师：森林对我们的生活有什么作用？ 生：小鸟没了家好可怜，它在呼唤自己的家园。 生：小鸟的家在人类的乱砍滥伐中被毁坏了 生：森林可以释放大量的新鲜的氧气，让人感觉舒服，有利于人的身体健康。 生：森林可以为我们遮挡风沙，减少风力，是我们人类的一道绿色的屏障 生：森林中大量的植物的根有涵养水分的作用 生：森林为鸟儿们提供了温暖的家园 老师：是啊!森林人类被称为一座“天然的氧吧”，对人类的意义远不止这些。可是，孩子们，假如森林从地球上消失对我们的生活有什么影响？ 生：环境不美了 生：空气质量变差，环境污染严重 生：可能沙尘暴天气增多，还会经常出现可恶的雾霾，今年，北京的雾霾天气已经影响了人类的出行。 老师：看这些图片；沙尘暴席卷而来，雾霾天气增多影响人们的出行。这是放大1000倍的雾霾颗粒，老师课前布置你们搜集有关雾霾的资料，都带来了吗？咱们来交流一下！它是那么光彩夺目，又是那么可恶。雾霾对你们的生活有什么影响？ 生：害人健康 生：有碍人们安全出行 生：使人出门的时候，感觉很不舒服 假如森林从地球上消失对我们的生活有什么影响？ 生：灾害增多，有可能出现洪水 生：如果没有森林涵养水源的作用，洪水就会淹没村庄。 老师：森林被破坏对我们的影响如此之大，那么，同学们，你知道大自然还遭受过哪些破坏？又会对我们的生活产生哪些影响，小组讨论？ 老师：请看这样一组图片：（1）工厂排放的滚滚浓烟，遮天蔽日。；焚烧垃圾不仅污染空气还会带来疾病；汽车尾气横扫路面；漫天黄沙，柳树的叶子几乎看不见了；河水被污染，大量鱼虾死亡；昔日风景优美的大草原变成了垃圾的废墟；干旱时大地永恒的伤疤，看了这一组图片，你有什么感想？ 老师：不仅自然环境遭到破坏了，野生动物的生存环境也令我们担忧。请看这个视频。《野性的呼唤》 你们看到了什么？有什么感想？ 老师：请看这组数据。最触目惊心的数据是每一个小时就有一种物种会消失，一天有多少个小时？一年有多少个小时？这个数字你能脱口而出吗？看到这个数字，你有什么感想？你们为他们的生存现状担忧吗？ 老师;可是，有的人仍在破坏它们？请看一组情景剧表演，《小青蛙的呼唤》看了他们的表演，你知道了什么？你会怎么劝农夫？见到有人不杀青蛙你会怎么做？ 老师：青蛙被捉走了，什么怎多了？害虫的怎加会危害到什么？庄稼收到危害最终会危害到谁？ 老师：野生动物与人有着密切的联系，至今还流传一个俗话“蛙满堂谷满仓”你是怎么理解这句话的？像青蛙害虫庄稼这样的关系在自然界中还有吗？ 老师：我们人类的好朋友可真多，请看这个小资料 从这个资料中你又知道了什么？ 老师：你们真是善良的孩子，但是，有的坏人却向他们伸去了罪恶的双手。老师补充野生动植物别杀害的图片。 老师：我们庄家的卫士，变成了这般模样。 　大自然中的野生动物在人们的猎枪和屠刀下，血流成河。 他们或被捕杀，或成为人类餐桌上的佳肴。 老师：看了这些图片，你想说点什么？ 生：不能不杀野生动物 老师：人类伤害的仅仅是他们的生命吗？ 生：不是 老师：肆意的捕杀最终危害的是谁？ 生：人类 除了我们同学是你的朋友，还有谁是我们的朋友呢？大自然中有没有我们的朋友？ 今天，我们就一起来认识大自然中的朋友。（板书） 课中体验，深化感悟。 引入话题，唤醒生活。 师：大自然中有哪朋友呢？生汇报。。 你们所说的这些，为什么把他们当作我们的朋友？ 学生列举一些身边动物的作用。如：青蛙，麻雀捉害虫，青菜，水果好吃。用的桌椅，穿的棉袄。。。。。 合作学习，体验生活。 课前，老师让大家搜集了一些动植物的资料，把你知道的和我们分享一下吧。 生介绍。 老师这也有一些相关资料，我们一起来看看。 大屏幕展示资料。（有关动植物的作用的资料） 师：同学们看，这些动植物每天都像朋友那样陪伴于我们身边，而且为人类提供了衣食住行，我们的生产，生活离不开它们，今天，让我们来关注关注它们生存的家园，听听它们的呼唤！（板书）我们的 我们随着大屏幕来看看近些年来它们生活的怎么样了，图片展示，师介绍。。。。。。 城市里高楼林立，人类享受着舒适的住房，还有绿色吗？还有树林吗？还有小鸟的家吗？ 。。。。。。。。。没有了森林，动植物到哪寻找赖以生存的家园？ 同学们，你们听到小鸟在呼唤了吗？生：小鸟在呼唤。。。。。。。。 小鸟在呼唤。。。。。。。。。 师：人类毁了小鸟的家，人类自己的生活也受到了影响，由于大量砍伐树木，造成土地荒漠化，荒漠增多，沙尘肆虐，形成可怕的沙尘暴，泥石流，水灾等等，这些都是大自然愤怒