小学语文毕业水平测试复习指导.pptVIP

手里有粮，心中不慌 ——六年级语文科复习指导 一、命题原则 1.基础性 重基础知识、基本能力、基本方法的考查，在基础考查之上适度拓展，以课内所学为主，兼顾课外。 2.全面性 命题涵盖面广，全面地考查学生的语文知识、语文综合能力。范围涉及拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章、诗词、文言文、习作等 3.适度性 本次考试是毕业水平测试，考虑到学生的学习差异，因此命题关注难易系数的比例，不出偏题、怪题、超标题，关注后进，鼓励优秀。 4.稳定性 遵循近年命题改革的方向，试卷结构、题型基本保持稳定。 二、命题依据和考查范围 命题依据：立足教材，依据“课标”和“评价标准”，全面考查学生积累和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考查。 考查范围：小学语文毕业考试为水平测试，考查的范围是小学阶段一到六年级所学过的基础知识，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读、名著阅读。 三、题型和结构 1.分数、时间：试卷满分为100分，要求在90分钟内完成； 2.版块、分值：从“基础”“积累”“阅读”和“习作”四大领域进行编制，各部分的分值比例为：24%:14%:30%:30%，另外，试卷单独设置卷面书写分2分； 3.题型：选择题、填空题、判断题、语言表述题和简答题等。（命题双向细目表） （一）基础? 拼音例2 判断下列各项中加点字读音，在全对的后面括号内打“√”，在有错的后面打“×”。（1）炽（zhì）热 破绽（zhàn） 挑（tiǎo）选 （ ）（2）矗（chù）立 撵（niǎn）跑 粗犷（ɡuǎnɡ） （ ）（3）倭（wō）瓜 丞（chén）相 警惕（tī） （ ） 在平时的复习中，要引导学生注意多音字在不同词语中的读音，注意前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音、日常生活中比较容易读错的字等。 例5．请在加点词语使用正确的句子后面的括号内打“√”，使用错误的打“×” （1）电线短路起火了，潘倩同学武断地拉下了电闸。（ ） （2）面对不良行为，我们要敢于理直气壮地加以制止。（ ） （3）他的脸被冻得红彤彤的，好久都面不改色，还是那么红。 （ ） （4）他知道确实是自己错了，面对同学们的指责，他没有分辩。 （ ） 例6．按要求写句子。 （1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子） 。 （2）天空中漂浮着许多白色的白云。（修改病句） 。 例7. “限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。 例8．判断下列各项中词语书写是否正确，在全部正确的后面括号内打“√”，在有错的后面打“×”。（1）破绽 标致 手疾眼快 放诞无礼 （ ）（2）发怔 露馅 兴致勃勃 妙不可言 （ ）（3）呐喊 妒忌 神机妙算 攻无不刻 （ ） （二）积累?古诗文?词语 例9.下列划线词语意思全对的一组是（ ） ①及日中则如盘盂（及时）②孔子不能决也（判断） ③使弈秋诲二人弈（后悔）④孰为汝多知乎（你） A ① ③ B ① ④ C ② ③ D ② ④ 要引导学生识记教材内古文下面注解中的词语解释。考查范围是课内古文。 （二）积累?古诗文?句子 例10 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （2）“洛阳亲友如相问”的下一句是“一片冰心在玉壶”。（ ） （3）“春风犹绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗没有错别字。 （ ） 例11 请把诗句补充完整。 （1） ，不脱蓑衣卧月明。（吕岩《牧童》） （2）春风又绿江南岸， 。（王安石《泊船瓜洲》） （3） ，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》） 句子的积累要熟透教材中要求背诵默写的诗词、文言文以及各单元“日积月累”中诗句、格言、俗语等。以六年级下册教材为主，有个别名句会涉及到五年级及新课标中推荐的古诗词名