中职教学叙事：一张假条引起的故事.docVIP

一张假条引起的故事 　 昨天在课堂上，我接到本班学生的一张病假条，在这张请假条上，这位同学把“身体”写成了“生体”。在《中等职业学校语文教学大纲3500个常用汉字，能借助工具书正确区分常用的同音字、形近字。看到这个错别字，想起语文教学 　中等职业学校的学生，是在初中毕业分流时就被分流出来的群体，他们这一特殊群体有着自己的鲜明特点：学习基础普遍偏差，有相当一部分学生的认知能力还停留在初中甚至小学水平，他们几乎没有在学习中获得什么乐趣，更谈不上成功感、成就感了，自卑心理严重。为了缓和一下尴尬局面，以避免俞世庭同学的自尊心受到伤害，我赶紧得想个办法帮他一下。 “下面，请俞世庭同学讲讲怎样写请假条……” “老师，我不想讲怎样写请假条，我要和吴斌比赛写字！你当裁判，我报他写，然后他报我写！”看着俞世庭同学那天真可爱的面庞，我当时悬着的心总算踏实下来，没想到一向调皮喜欢捣蛋的他，今天能表现得如此大度。 “好！好！吴斌上去！”在同学们的怂恿下，吴斌也不甘示弱，于是一场激烈的听写比赛开始了。他们先在学过的课文中寻找字词，在班级同学的热情帮助下，基本上打个平手。尽管我这个裁判努力维持比赛的公平和公正，可是这19位男同学组成的班集体此时表现得太活跃，场面太火爆，我带了他们班半个学期，从来没有出现这么热烈的场景，他们参与的意识太强烈了。 《中等职业学校语文教学大纲语文课丰富多彩，课