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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 最后更新日期: 一根木棍中的科学 * 21 杠杆 善于观察、大胆猜测、乐于探究。 一根木棍中的科学 21 杠杆 观察猜测 交流应用 畅谈收获 建模探究 课后拓展 观察猜测 提出问题 这三个用具有什 么共同特点 一根棍子,当用它撬重物时, 它就是一个简单的机械——杠杆。 支点 重点 力点 重点 支点 力点 建立模型 2 4 2 1 支点 重点 力点 这三根杠杆一样吗? 距离? 2 2 完了? 不实验一下? 怎么实验? 测量? 实验探究 2 4 2 2 2 1 实验要求: ①小组同学分组合作; ②只能在“重点”和“力点”的位置挂钩码; ③杠杆平衡后再做记录; ④三组数据记录完后,小组讨论,总结规律。 实验结论 省力 不省力不费力 费力 这三根杠杆一样吗? 研究到此结束?有没有新的疑问? 为什么要选择一种费力的杠杆作为船桨? 3号桨? 胳膊伸出去的距离? 船划出去的距离? 桨的动力? 生活应用 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
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