2013年堤场小学教师继续教育工作计划.docVIP

堤场小学教师继续教育工作计划 （ 2013年春） 2013年，我校教师继续教育工作将进一步完善工作机制，构建新的工作模式，提高规范管理水平，以促教师继续教育工作不断优化。 一、指导思想 以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的精神及《恩施市教育系统规范管理年》的相关要求，围绕教育改革发展的中心任务，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教育教学能力为核心，以提高培训质量为主线，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，认真抓好教师继续教育工作，为恩施教育的快速发展，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。 二、工作思路 以创新工作机制为保障，以开展三类培训为重点，以实施“名师工程”为关健，促进我校教师继续教育工作快速发展。 构建“导——训——考——评” 工作机制，建立完善相应的工作制度，制订相关工作规划和方案；强化三级培训主体责任，明确三类培训工作目标任务，全面深化教师全员培训；大力推进“恩施名师”工程，提升骨干教师、骨干校长、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进素质教育和教师全员培训中的示范引领作用。 三、主要工作 1、制订新一轮教师培训工作，进一步明确人才培养目标，优化培训方式，整合优质资源，提升教师队伍整体素质。 2、规范继教工作管理，坚持一次活动，一次及时总结，表彰先进，鞭策后进，以促进各类培训活动扎实有效地进行。 3、建立网上交流平台，以达到经验共享和互促提高的目的。 4、建立三类培训体系。第一是基础培训，以学校为主体，以校本培训为主要形式抓好全员培训，重点抓好教师师德建设培训和教育教学实际能力的提高；第二是专项培训，以恩施市继教中心为基地，参加各类专项培训班，完成教育局、中心学校下达的培训任务，第三是提高培训，以“国培计划”为依托，大力加强骨干教师研修提高，培训一批“种子”教师，以发挥引领示范作用。 5、制订学校教师继续教育工作评估细则，年底进行继教工作评估和学分验印。 6、紧缺学科兼职教师培训，解决教师学科不配套的困难局面，为开齐课程，开足课时提供保障。 7、加强现代教育技术培训，教会教师使用电子白板，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，学校安排肖友徐老师负责抓好全员培训。 8、加强教师继教档案建设，学校建立“教师个人成长记录档案袋”。 四、活动安排 三月份 1、组织教师学习《恩施市教育系统规范管理年》相关内容。 2、制订堤场小学2013年度继教工作计划； 3..本校全体教师电子白板培训 4.本校教师业务培训（骨干教师示范课）学习. 四月份 1、本校全体教师电子白板二次培训； 2、本校教师业务培训（一。三。五年级语文教师公开课）学习. 五月份 1、本校全体教师电脑培训、网络资源的下载与远程资源的运用； 2、本校教师业务培训（一。三。五年级数学教师公开课）学习. 六月份 1、薄弱学科兼职教师培训； 2、学科带头人评选 七月份 半年工作总结； 堤场小学 2013年2月 消防基础知识 第一节 建筑材料的燃烧性能及分级在建筑物中使用的材料统称为建筑材料。建筑材料的燃烧性能是指其燃烧或遇火时所发生的一切物理和化学变化，这项性能由材料表面的着火性和火焰传播性、发热、发烟、炭化、失重，以及毒性生成物的产生等特性来衡量。我国国家标准GB8624-97将建筑材料的燃烧性能分为以下几种等级。A级：不燃性建筑材料B1级：难燃性建筑材料B2级：可燃性建筑材料B3级：易燃性建筑材料 第二节 建筑构件的燃烧性能及耐火极限一、建筑构件的燃烧性能 建筑物是由建筑构件组成的，诸如基础、墙壁、柱、梁、板、屋顶、楼梯等。建筑构件是由建筑材料构成，其燃烧性能取决于所使用建筑材料的燃烧性能，我国将建筑构件的燃烧性能分为三类：1．不燃烧体（非燃烧体）金属、砖、石、混凝土等不燃性材料制成的构件，称为不燃烧体（以前也称非燃烧体）。这种构件在空气中遇明火或高温作用下不起火、不微燃、不炭化。如砖墙、钢屋架、钢筋混凝土梁等构件都属于非燃烧体，常被用作承重构件。2．难燃烧体用难燃性材料制成的构件或用可燃材料制成而用不燃性材料作保护层制成的构件。其在空气中遇明火或在高温作用下难起火、难微燃、难炭化，且当火源移开后燃烧和微燃立即停止。3．燃烧体用可燃性材料制成的构件。这种构件在空气中遇明火或在高温作用下会立即起火或发生