2013走向高考,贾凤山,高中总复习,语文附录三.docVIP

附录三　标点符号 10．标点符号的基本用法 一、点号 1．顿号 顿号的形式为“、”。顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。关于顿号的用法说明如下： (1)如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分间用顿号，大的并列成分之间用逗号。例如： 在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧都带来了新剧目。(顿号使用正确) 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。(第二个顿号改为逗号) (2)固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。例如： “中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。(标点使用正确) 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。(“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来) (3)用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数之间应该使用顿号。例如： 距这儿二三里的地方有一座桥。(表示概数，标点使用正确) 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(表示概数，应该去掉顿号) 退居二、三线的老干部都来了。(标点使用正确) (4)并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。例如： 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(标点使用正确) 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(并列词语之间有了连词“或”，是不能同时用顿号的。要删去顿号，或者改为逗号) (5)互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。例如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。(标点使用正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号) (6)句中非并列词语间或没有停顿的并列词语间不能用顿号。例如： 宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交汇处。(“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的”)。 2．逗号 逗号的形式为“，”。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下： (1)句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长的，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。例如： 这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。(主语较长，主谓之间应用逗号) 北京，是我们伟大祖国的首都。(强调主语，主谓之间应用逗号) 你啊，还是那个老样子。(主语后有语气词，主谓之间应用逗号) (2)谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语，应该使用逗号。例如： 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。(谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号) 我明白，你有很大的难处。(主谓短语作宾语，谓宾之间应该使用逗号) (3)强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。例如： 在一个明媚的早晨，我遇到了久违的朋友。(句首状语后应用逗号) 多么美丽，这一朵朵鲜花。(主谓倒装，主谓之间应用逗号) 她随手打了他一下，轻轻地。(后置状语，状语和中心词之间用逗号) 内中一个破碗，空的。(后置定语，定语和中心词之间用逗号) (4)并列成分不属于同一层次，大的并列成分之间用逗号。例如： 参加会议的有教师，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛中。(标点使用正确) 市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。(此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号) (5)句子间的并列应该用逗号。例如： 太空游除了要求旅游者是18岁以上的独立责任行为人，身体健康外，还要求旅游者应该具备一定的经济实力和良好的道德品质。(标点使用正确) 今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗号) (6)名词加“呀”就变成了句子，也应该用逗号。例如： 月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。(标点使用正确) 3．分号 分号的形式为“；”。分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。关于分号的用法说明如下： (1)复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。例如： 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。(标点使用正确)