物理研究性学习开 题 报 告1.docVIP

开题报告 课题名称 考察，研究传感器 课题组成员 李婷，田建荣，张涛，严云俊 陈法名，向森建，何晓丰，周阳 课题组组长 周阳 指导教师 吕娟 （一）选题理由（详细阐述选题原因、是否具备研究条件？） 在科技飞速发展的今天，传感器的应用已经深入我们生活的每一个角落，它给我们带来了很多便利。在许多的现代建筑中传感器的引用是十分必要的，例如大楼的自动门，楼道的声控灯，房间的火灾报警器，街道的光控路灯等都与传感器的应用分不开，我们在享受它给我们带来的好处的同时应该了解它们的工作原理和简单的应用，这样才能让我们在生活中遇到一些麻烦时找到解决问题的办法，学会应用一些简单的传感器为我们的学习生活带来更多的便利。 （二）课题研究的目的意义（核心概念的范围、内涵、解决哪些问题，以便为自己开展课题研究提供一个背景和起点） 通过这次的研究我们主要是想培养一下大家的团队合作的能力，学会发现问题，提出问题，和解决问题。其次让我们学到了更多的课外知识，增加了我们的实践能力。了解我们生活中的传感器应用和原理，为我们解决生活中的实际问题打好基础，增强生活实践能力把我们学习的知识真正的用于生活。 （三）研究的目标、研究的内容（主要从哪几个方面进行研究，达到什么目标？） 目标：了解传感器的原理及应用，对我们生活的好处，如何应用传感器使我们的生活更加便利。 内容：研究各种传感器的原理，功能，分类以及生活中的简单应用实例。调查生活中哪些传感器应用较多，并对具体的应用方法这一个全面的了解 希望能再研究过程中学习到更多的课外知识，将其应用到生活中的需要的地方。 （四）研究的计划与方法（时间安排、步骤、人员分工与任务分配、使用的研究方法或工具等，如文献研究法、问卷调查法、访谈调查法、观察法、实验法、个案研究等） 任务分工：何晓丰，李婷，田建荣负责实地调查了解现代建筑中都应用了哪些传感器。张涛，严云俊负责走访当地的建材市场了解传感器的种类和用途并买一些简单的传感器进行试验，从试验中得到结果。陈发明，向森建，周阳负责对遇到的问题通过查找文献，网上搜索的方式找到答案并作出解释。 全体成员对研究作出总结并与老师讨论，最后撰写报告 活动时间安排： 第一阶段 2010-12-01至2011-01-20查找文献，上网对传感器的原理及应用做全秒的了解 第二阶段 2011-01-21至2011-02-21访问老师及当地经营传感器的人传感器的应用，原理及对我们的好处 第三阶段 2011-02-22至2011-03-22实地考察并购买简单传感器通过试验得出结论 第四阶段 2011-04-01至2011-04-22 整理资料，分析结果 第五阶段 2011-05-02至2011-05-07 撰写结题报告 （五）预期的研究成果：对一些传感器的应用有了深刻的了解，学会了如何使用一些传感器并对简单故障作出解决。 指导教师意见与建议（指导教师填写）：总体计划符合研究性学习的基本要求 ，能够从多方面进行研究，贴合生活实际，具有实际意义。不过还有一些不足之处，可以多进行实践活动，通过现象看清本质问题。这样更有利于你们对概念的理解。