科学发展促各谐特色学校.docxVIP

科学发展促各谐，践行“三为”创特色为了把“有效教学”提高年活动引入深入，精心打造学校教育品牌，全面提升办学水平。我们南关小学立足校情、师情、生情，确定“学习与生命同行”作为我们的校训。针对学生提出：“良好习惯促成长，终生学习树特色”的发展理念。将“创建书香校园，培养良好行为习惯，发展个人特长”作为我校的创建特色学校的主打品牌。现在我就我们南关小学特色创建内容向大家作以简单交流：一、 学校校园文化定位围绕我校办学特色，拟对校园廊道、卫生区、室内环境、各专用教室进行重新布置。重点抓好校园文化的传统积淀，引导、规范学生行为，营造深厚的书香氛围，形成健康向上的校园文化，切实增强校园育人功能。廊道文化建设：在已有的名人名言基础上，增添一些宣传标语，温馨提示，规范言行，润物无声。室内文化建设：围绕学校德育特色，确立教室布置文化建设主题：一、二年级板报以生活提示、儿歌，墙画以剪纸艺术为主，，三、四年级：书法、绘画作品，五、六年级以经典诗文和朗读技巧为主要内容。卫生区：用精美的喷绘使其美化，并附有温馨的提示和警示，让学生在愉快的环境中即享受到美的熏陶，又受到启迪。积极改革课堂教学，重视学法指导：“有效教学”的中心就是“有效课堂”的建设，为此我们倡导教师在课堂教学中：“体现四种情绪”、“使用四个一”。“四种情绪”是以满意的情绪对学生每一点微小的进步；以宽容的情绪对学生点滴的差错；以兴奋的情绪激发学生的学习兴趣；以好奇心的情绪激励学生探究学习的能力。“四个一”是：一句鼓励的话语、一个信任的眼神，一次理解的微笑，一回亲切的抚摸。从而引导学生乐学到善学，最终实现会学，养成良好的学习习惯。开展形式多样的教育活动，培养学生良好的生活习惯：1、德育教育是学校工作的根本，我们南关小学的德育教育以“养成教育”为主线，贯穿于一系列教育活动之中，在国旗下讲话中，在每周一次的班队会中，在学校的主题教育活动中，我们都坚持对学生进行“养成教育”，重点在解决学生在日常生活中的不良习惯。方法是以学生为主体，丰富班队会内容，改革班队会组织形式，让学生用自己喜爱的歌曲、舞蹈、小品等形式表达自己的情感，在批评不良行为的同时，达到自我教育局的目的，从而使学生在浓郁的情境氛围中教育学生爱父母、爱他们、爱学校、爱环境、爱祖国。2、美文诵读组：　　语文组负责，选读经典美文，指导学生阅读技巧，各位语文老师要加强引导、督促，要求每位学生每1—2周读一本课外书，并且要求写好读书笔记和读后感。定期进行美文交流、展示诵读活动。在经典美文的诵读中体会祖国的优秀传统文化，感受汉语言的文字美，陶冶学生情操。 3、书法绘画组: 　（1）、必须全员参与，“一个也不落下”，让学生明确字写得好的重要性及学校的创建特色校思路。　　(2)、每周的活动课，各位语文老师必须在班级辅导学生写字，要求要有计划、教案、作业并批改。　　(3)、一、二年级以铅笔字为主；三、四年级以钢笔字或圆珠笔字为主；五、六年级以毛笔字为主。　　（4)、要求学生购买字帖，专用写字本，临摹从笔画、笔顺开始。每周完成几张，班级里的“学习园地”作为学生的展示平台，每个学生都要有位置，每周贴一张，期末班级总评一次，评出名次奖，激发学生的写字兴趣，化被动为学生的自觉行动。　　（5）、学校绘画兴趣小组由杨妮老师负责指导，在每周的周三活动课举行，主要是对一些有绘画兴趣的学生进行培养、提高、拔尖，培养几名小绘画家，把楼道、学校书画台作为展示平台，确实布置好“书香校园”。　　（6）、比赛时间：每学期期末由学校组织一次全校学生的现场书法、绘画比赛，评出优胜奖，作为阶段总结。　　（三）趣味数学组:以培养学生数学学习兴趣为目标，利用活动、自习课时间，开展趣味数学学习。我们相信，通过我们全体师生的努力，一定会使我校成为书香校园。