山美版小学三年级下册品德与社会教案　全册.doc

品德与社会三年级（下册） 一、教材分析： 本册教材共包括四个单元，十四篇课文和一个实践活动：小小安全检查员。具体安排如下：第一单元　我们的学校：1画画我们的学校；2、在学校工作的人们；3、今非昔比话学校。第二单元 走进春天：4、春游去哪里；5、出发前的准备；6、安全伴我行；7、春游归来。第三单元 我们的节日：8、在这一天里；9、同唱一首歌；10、在爱的阳光里。第四单元　健康生活每一天：11、健康的人快乐多；12、游戏机能玩吗；13、远离危险；14、暑假怎么过。本册教材的每一课都设计了我的研究、我的收获、我还想等内容。教师在教学时，可以按照这样的思路进行，一环紧扣一环，让学生能够从体验的过程中懂得道理。另外，本册教材的设计更加贴近学生的生活，四个单元的内容中，其中二、三、四单元都是根据学生在校学习生活的时间来安排的，时效性非常强，与学生的学习生活紧密联系在一起，使教育内容有的放矢。 二、教学重、难点： 本册教材的重点是培养学生学会尊重别人，特别是尊重教师及在学校的其他工作人员，学会分析解决问题，服从集体的利益、在参加活动时注意安全、增强自信、合理安排自己的学习和生活等方面的能力，提高自理、自护能力。 本册教材的难点是如何让学生在理解的基础上变成实际行动，进而形成习惯。 教学目标： 1.了解学校内的环境和周边环境，了解学校的发展变化，知道有关平面图的知识，会读平面图，能利用简单的图形画出学校还有周边区域的简单的平面图. 2.知道学校的组织机构，了解学校各个处室工作人员的主要职责。懂得学校工作离不开每个工作人员的劳动，尊敬老师、尊重学校其他工作人员的劳动. 3.培养学生搜集信息、处理信息的能力。 4.了解家乡的自然环境，知道民主平等在集体生活中的重要性，知道民主生活的基本原则，少数服从多数，个人服从集体。 5.能通过各种途径调查了解家乡的自然环境，能讨论制定春游计划，自己选择春游的地点、路线。 6.了解有关游乐、行路等方面的安全常识，知道应自觉遵守公共秩序，注意公共安全。 7.知道六一儿童节的来历意义。了解不同国家地区少年儿童是怎样过节的。 品德与社会三年级（下册） 第一单元 我们的学校 【单元目标】 知识： 1.以学校生活为基础，以学生最为熟悉的学校为研究对象，引导学生从空间角度和时间角度两个方面认识学校。 2.从空间角度，主要通过平面图学习，认识学校的位置、环境。 3.建立初步的空间概念，并学习简单的读图技能，发展学生丰富的想象力和创造力。 能力与方法： 1.知道有关平面图的知识，利用简单的图形画出学校及周边区域的平面图并相互交流。 2.访问学校的工作人员，了解他们在学校一天的工作，从而体会踏们为教育学生、为学校发展所付出的辛勤劳动。 3.搜集、整理我们学校旧容旧貌，按照不同时期学校的样子，做一份简报以备课上为同学介绍。 情感态度价值观 ： 1.通过学校的发展变化，知道不同年代学校和学生学习状况。 2.了解老师和学校其他工作人员为教育学生、为学校的发展付出的辛勤劳动。 3.增强学生对学校、对老师的亲切感，激发学生热爱学校、尊敬老师、热爱生活，关注社会的思想感情。 【教学策略】 示范教学法、启发教学法、谈话教学法 【课时安排】 画画我们的学校 1课时 在学校工作的人们 2课时 今非昔比话学校 2课时 《品德与社会》教与学活动设计表 课题 画画我们的学校 时间 第一周 地点 教室 课时量 1 第 1 课时 活动 目标 1．了解平面图的基本知识，会读简单的平面图。 2．画出学校及周边区域简单的平面图。 3．为学校的建设和发展提出和理化的建议。 课前 准备 教师准备 1．准备一张大的平面图，准备介绍学校的录像资料。 2．给学生每人准备一张白纸。 学生准备 1．课前观察、了解学校及周边的环境。 2．准备直尺、橡皮、水彩笔等绘画工具。 活动过程基本环节 设计目的 教与学活动 活动反思 调整措施 一、谈话导入 二、小小观察员 通过教师与学生的启发谈话，激发学生的学习兴趣。 通过学生之间的互相补充，大致介绍了学校的地理位置、校园建筑等。 在观察后讨论交流 一、教师引导谈话 （一）教师进行引导 同学们，我们每天都在学校里学习，你能向大家介绍一下咱们的学校吗？ 根据教师的提问，进行发言。 二、组织学生观察，引导学生交流 （一）教师提出问题：在什么地方见过这些图？从两幅平面图中我们可以读懂什么？是根据什么读懂的？在小组内交流。 （二）组织学生交流 根据教师的问题，进行观察。 三、我的研究 四、我的建议 给学校画张平面图 为学校的发展献计献策 三