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让文明的行为成为习惯 摘要：大学校园是师生学习、生活的场所，而创建文明优雅的校园环境又是培养学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生综合素质的需要，而当今大学生的不文明现象依然存在，造成这种状况的原因是多方面的，本文就学校、教师和学生三个方面具体谈谈如何让文明行为成为习惯，从而建设校风文明，校容整洁，校纪严格的文明校园。 关键词：校园；文明；习惯；途径； 谈到文明，我不由自主地想起小时候的一句句顺口溜：（什么）读书累啊，读书苦，读书还要早晚跑，不如加入黑社会，有吃有喝还有地位。（什么）一年级是小偷，二年级是海贼，三年级的帅哥排成队，四年级的美女抢着追，五年级的情书漫天飞，六年级的鸳鸯满屋堆。还有更难听的，（什么）幼稚生卖花生，一年级是矮子，二年级是甩子，三年级逃课，四年级忙蛋炒饭，五年级、六年级吃得滚蛋……对于这些顺口溜，当时只是觉得有趣，但是现在想想，真是值得深思。古人云：“言为心声”，即语言是心灵的一面镜子，一个人的语言直接反映他的思想，有什么样的语言就能看出他是什么样的人，“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，因此我们要时刻警醒自己：文明用语，文明做事，让文明的行为成为习惯。 一、文明的内涵与表现 既然讲起文明，那么什么才算是文明呢？校园文明又如何定义呢？“文”在新华字典上的解释:旧时指礼节仪式，“明”指的就是明白清楚、懂得、理解，“文明”指的就是社会发展到较高阶段和具有较高文化的，而“大学校园文明虽然没有什么统一的概念，但大体上是指大学里的办学精神，培养目标，管理特色，道德规范，文化传统，生活方式，文明风气等内容中所体现的总体价值观复合体，是一种独特的群体文化意识形态。”①它是在师生长期共同生活和相互交往中逐渐形成并且以某种方式确定下来的师生共同遵守的行为规范和准则。“它是一种氛围，一种精神，一种价值，它将对学生的道德人格，伦理规范，思维方式产生深远的影响。”② 那么文明到底具体表现在哪些方面呢？在我看来，文明是同学有难时的热情帮助；是见到师长时真挚的问候；是平时与人相处时流露出来的亲切；是不小心撞到对方时的一句“对不起”；是路上相遇时的微笑；是看人随地吐痰时的主动制止；是自觉将垃圾放入垃圾箱时的简单举动……文明就是这种潜在的、发自内心深处而无法抗拒的力量，就是这种理所当然的，而不需要经过迟疑、犹豫或长时间考虑而表现出来的，文明应该是一种目的，而不是手段，我们不应该为文明而文明，不是在看到新闻报纸上的偷窃、抢劫、金钱至上、贪污腐败或什么不文明的行为而咬牙切齿、痛恨之极，不是听到一次次文明演讲、报告会或文明动员会等催人奋进的事迹或故事后的深深感动，更不是深思自己身上存在的种种不符合文明标准的毛病后，没过几天就像孙悟空翻了一个筋斗云一样，一切都抛之九霄云外。文明不是搞形象主义，不是空头口号，不是用文明的手段达到某种临时性的目的。它应该是一种习惯，一种内在的品质。 二、让文明行为成为习惯的原因及途径 (一)、让文明行为成为习惯的原因 文明是最容易做的事，同时也是生活中最重要的事；是我们良好学习的前提，同时也是树立健康人格的基础；养成文明习惯，成为文明大学生，是促进社会主义精神文明建设的需要，同时也是贯彻落实科学发展观、第十五次全国高校党建工作会议精神的一项具体实践。 而实际上，又有几位大学生将此深深地记在脑海中，时刻注意付文明的行为于实践中呢？ 在安庆师范学院这个有着干净无纸屑的塑胶操场，一排排整齐的教学楼和宿舍楼，同时宽阔的水泥道旁绿树草皮相间，宛如长龙般的大龙山脉环绕四周，真是绿水青山来相抱的世外原野，这样一个美丽纯洁，有着悠久历史的教育人、培养人的地方，我们怎么忍心做不文明的事，说不文明的话来玷污我们美丽纯洁的校园呢？又怎么忍心在校园内，教室里看到极不和谐的白色垃圾？又怎么忍心听到教室里的起哄打闹，同学们的脏话、粗话呢？怎么忍心……但是就在我们身边，学生、教师、学校三个方面依然潜在着“污浊”之气让人感到窒息。 有的同学吃完零食随手把剩下的垃圾丢在地上，却认为反正有劳动周的学生打扫，扔了又何妨？还有的同学故意损害公共财物，却认为反正不是自己的，坏了也没有关系；许多大学教师不关心学生的心理和品格的全面发展，为了创收对上课敷衍了事，不在意自己言行举止的表率作用；而很多大学校园的环境建设、文明监控措施都不到位……这些虽认为是小事，然而“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，文明行为的形成不是一蹴而就的，而应该是一个不断深化的过程，最终养成一种良好的习惯，一种道德修养。 “孔融让梨“的故事相信大家都知道吧！一个乳臭未干四岁的孔融之所以令大家佩服，就是因为她懂得谦让，懂得尊重他人，让他人感到舒心，这就是道德修养，就是文明礼仪。一个这么小的孩子就知道的东西，而作为21世纪的大学生、社会主义事业的建设者和接班人，又有什么理由不