湘教版小学一年级上册美术《大眼睛》教学实录.docVIP

《大眼睛》教学实录 一、组织教学 安定学生情绪。 二、创设情境 欣赏导入 1．教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。 （设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提高低年级学生的兴趣。） 2．教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大 家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？ 学生讨论眼睛的作用。 （设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口） 3．教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。 4．小游戏：猜猜看（课件播放图片） 教师：你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？ 学生看图片讨论。 （设计意图：与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物，比较符合低年级学生的年龄特点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。） 三、观察发现，引导想象， 1．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。 出示课题：亮眼睛 2．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？ 学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。 教师引导学生发现： （1）眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱满，内外眼角尖 （2）上