人教版小学数学六年级下册《圆锥的体积》教学实录.docVIP

圆锥的体积教学实录 教学目标： 1、 使学生探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程； 2、 使学生会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题； 3、 提高学生实践操作、观察比较、抽象概括的能力，发展空间观念； 4、 使学生在经历中获得成功的体验，体验数学与生活的联系。 教学重点： 使学生初步掌握圆锥体积的计算方法并解决一些实际问题。 教学难点： 探索圆锥体积的计算方法和推导过程。 教具准备： 1、多媒体课件。 2、橡皮泥等底等高、等底圆锥和圆柱共六套（三套小一点的，三套大一点的），量杯大小各6个。 教学过程 （一）创设情境，提出问题 师：炎热的夏天，小明和小红去“广场超市”的 冷饮专柜买冰淇淋，听听他们之间发生了怎样的故事？（课件：圆锥形的冰淇淋标价是0.5元，圆柱形的标价1.5元。于是,他们两个为买哪一种形状的冰淇淋争执起来。同学们,你们能帮他们解决到底买哪种形状的冰淇淋更合算吗?） 师：同学们，猜一猜，到底买哪一种形状的冰淇淋更合算呢？ 生1：他应该买圆锥形的那种，因为那种便宜些。 生2：他应该买圆柱形的，圆柱形的多些。 生3：两种冰淇淋是不是一样高？如果是，我觉得他应该买圆柱形的。 生4：我们不能盲目下决定，圆柱形的冰淇淋虽然多些，但它比较贵，圆锥形的冰淇淋少一些，但它经济；要知道哪种既经济又实惠，我们还要调查调查。 生5：