高雄縣林園國中英語領域研習 輕鬆有效率的練習活動 Joy Enterprises.doc

　2008/03/21 Instructor：Kelly L. Kelly_liang@.tw Four Teaching Procedures warm up ______________ ______________ closure I. Warm Up 　　◎ 引起學習興趣，暗示單元主題，進而連結生活經驗，鼓勵學生觀察Vocabulary 　　呈現字彙的注意事項： 呈現要簡短且清楚，同時也要注意發音的正確性。 使用字彙閃示卡時，先秀圖片帶唸；等學生熟悉意思後，再翻到字面進行拼字教學。 單字的拼法建議帶入自然拼音法（Phonics）的概念。 可收集生活中素材當作呈現的材料，如傳單、型錄等，增加新鮮感。English Is Life. Activities for Vocabulary ＊ 舉一反三 (在進行新單字與片語的教學時，可以讓學生推想類似的單字或片語) ＊ Quick Flash (閃式卡/圖片) ＊ Spell to 15 ＊ Unscramble ＊ Matching ＊ Guessing Game (One student says the definition, the others guess the word. III. Sentence Pattern 　　　呈現文法的注意事項： 呈現時，請學生閤上課本並把注意力集中在老師身上。 使用歸納法時，不逐一解釋文法，而用大量的例子讓學生瞭解意思。 使用演繹法時，先將句型分解並且先教最簡單的部份。 先教肯定句再教否定句；先教直述句再教疑問句。 Activities for Sentence Patterns ＊ 分析歸納 (1.2.3) 1 (句子的主語名詞組 2 (be動詞與一般動詞 3 (補語或受詞 _________ _________ 1 2 _________ _________ __________ 1 2 3 ＊ Sandwich type 教學法 v.s. comet type ＊ Substitution ＊ Unscramble the sentence ＊ Combine the sentences ＊ Correction IV. Dialogue 　　呈現對話的基本原則： 著重情境的營造，能活用在日常生活當中。 注意字句的運用及整體性，避免逐字講解。 Activities for Dialogues ＊ Pair work ＊ Fill in ＊ What’s wrong! ＊ Information Gap ＊ Reconstruction V. Reading 閱讀教學的注意事項： ◎ 教學目標不在於每個字都要背誦或能唸得很好，而在於是否經由閱讀而學到新 的知識、單字或複習到舊文法。 Activities for Reading ＊ Question Answer ＊ Yes/ No questions ＊ Re-tell the story ★ Super Porker 補充參考資料 Classroom English Classroom Rules Encouragement No dirty words. No sleeping. No cheating. No running. / No pushing. No eating. / No drinking. English Only. Raise your hand before you speak. Take your time. Not bad. Try again! / Keep trying. You can do it. / You can make it. Don’t give up. Just do your best. Discipline Classroom Control Grouping Please be quiet. Stop talking. Lower your voice. / Keep your voice down. Pay attention.