人教版小学美术一年级下册《我们身边的线条》教案.docVIP

《我们身边的线条》 [课题] 《我们身边的线条》? 小学美术第二册第课。 [课型] 绘画课 [课时] 一课时 [教学目的] 1、从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养从生活中表现美、体验美、感受美的能力，提高的审美能力。 2、培养孩子运用线条表现的能力，提高的创造性思维能力。 3、培养的观察习惯，激发他们对美术活动的兴趣。 [教学重点] 生活中、艺术品中线条的美，初步尝试表现方法。 [教学难点?] 线的组织及变化[作业?要求] 用各种各样的线画一幅自己感兴趣的，自己想象，要求表现出线的变化秩序。 ? 教学过程? 一、导入??新课，认识线的种类（分钟） 1、导入??新课 师电线师：你们知道老师此时的心情吗？ 生：紧张、乱…… 师：老师现在心情平静了应怎样表现？请每个小朋友拿起电线把老师的心情表现出来。 生折电线并展示师：谁能变出更多的心情？你能出这些线的名字吗？ 生用电线变出直线、折线、曲线……相互交流，并归纳。 师投影直线????? 、折线????? 、曲线????? 、交叉线????? [上课时随机设置一个环节，使孩子的心一下子被老师手中的电线吸引了，激发了他们的好奇心，从而注意力得以集中，并初步认识了几种线。绘画是情感的表达，低年级的儿童虽然不要求刻意去表现，但这种感觉可以从最初时潜移默化地培养]。 2、做找线游戏并（1）师：看准能找到我们身边哪儿有这些线？谁能找出最多