基于学生自主学习基础上的英语单元教学研究实施方案.docVIP

基于学生自主学习基础上的英语单元教学研究实施方案 一、课题的提出 1.当前英语教学存在的主要问题 多年来的英语教学一直采用传统的、僵化的、灌输式的教学模式，强调语言知识的学习和低级技能的学习而忽视了学习方法、自主学习策略等高级技能的培养，限制了学生的语言运用能力及个性发展，而且间接地增加了学生的学习负担。 学生脱离了教师的分割式教学，没有了教师学生不知该学什么； 学生学完一单元或一册书之后，没有整体感觉，知识体系不系统； 阅读和听力材料不足；学生的自我展示不够勇敢，语言表达不够流利；学生的语言运用和听力技能没有提高。新课标的实施，要求我们转变传统的教学思想，努力寻求一种能够适应当前素质教育的要求，促进学生全面发展的教学模式。在充分吸纳国内外百家之长的基础上，以新课标的理念立论，吸收传统英语教学法的精华，我们杜朗口中学“三、三、六”学习模式提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。整体设计目标，体现灵活开放 二、课题的可行性分析 1、新课程标准的实施 教育部在基础教育阶段全面推进新课程的实验和改革，提出了基础教育课程改革的总体目标；更新了教育理念和策略；倡导全面和谐发展的教育；重建新的课程结构，体现课程内容的现代化；倡导自主性、民主化、过程性学习，形成学习策略和能力。更强调语言学习观，所有这些都为本课题的研究提供了现实指导作用。 2、学校师资力量的保证 册山学校参加本课题研