中学创建自治区教科系统“模范职工之家标兵”党政评价.docVIP

市第三中学创建自治区教科系统“模范职工之家标兵”党政评价 一、提高对“建家”工作重要性的认识，积极推进“建家”工作的顺利开展。 工会是党联系职工群众的桥梁和纽带，是任何其他组织无法替代的重要组织机构。建设好学校工会、建设好“教职工之家”，对服务党建、推动学校发展、提高教职工队伍素质、促进学校民主建设、营造和谐校园氛围都具有十分重要的作用。 通过建设工会组织和“建家”活动，能够提高教职工的归属感和满足感，使他们释放出更大的热情投入到教育教学工作中去，自觉地完成教育教学工作目标任务，使学校获得更好更快更大的发展；通过建设工会组织和“建家”活动，能够及时的发现培养教职工队伍中的积极分子，推荐给党组织，壮大党的力量；通过工会组织和“建家”活动的开展，能够更好的动员党员会员和全体教职工积极参与“党员责任区”、“党员示范岗”、“工人先锋号”、及各种建功立业的主题实践活动。从而推动学校党建工作的健康发展。 通过工会组织和“建家”活动，开展教职工的思想政治教育、时事政治教育、法律法规教育、民族政策、民族团结、反对民族分裂等大是大非的教育，能够提高教职工的政治思想觉悟；通过对会员进行职业道德的教育，能够提高教职工的师德水平；通过组织开展各项文体活动，能够调节教职工的情绪，缓解工作的压力，保持一个健康的身心；通过组织参加各种业务培训、教学基本功大赛、青蓝工程等活动，能够提高教职工的教育教学水平。总之，通过“建家”活动，能够提高教职工队伍整体素质的提高。 通过工会组织和“建家”活动，能够使学校的教代会制度和校务公开制度规范有序的开展，最大限度的满足教职工群众的知情权、参与权、表达权与监督权。从而真正实现教职工的主人翁地位，真正实现学校的民主管理。 工会组织通过组织开展各种健康向上的文体活动，能够凝聚人心，培养团队精神；通过对教职工婚丧嫁娶的帮助，能使教职工感受到校领导的温暖；通过对生病教职工的探望，能使教职工感受到校领导的关心；在人际关系、劳动人事关系、党群干群关系和民族关系中产生的矛盾协调、化解方面，工会有着得天独厚的优势。总之，通过工会工作，有利于构建和谐的校园环境。 二、“建家”、“建校”同安排、同落实 在“建家”和“建校”的问题上，我校党政领导做到了同安排同落实。首先，校成立了由党总支书记任组长、校长、副校长、工会主席为副组长、各科室负责人为成员的创建工作领导小组，从领导层面把“建家”工作作为了一把手工程来抓，形成了主要领导亲自抓，各部门分工负责、相互配合的工作机制，从而使“建家”工作有了领导和组织保证。学校在安排教育教学工作的同时，每学期都要把创建“模范职工之家标兵”作为重要的工作进行专项安排，并在人力、物力、财力上给予全力支持。学校给工会配有独立的办公场所，电话、打印机、办公桌、文件柜，配置了沙发、茶几等办公用品一应俱全。学校还为“教职工之家”开辟了160多平米的活动场所，配置了乒乓球台、麻将桌、象棋、扑克、弹子棋、呼啦圈、羽毛球等活动器材。工会组织参加的各项文体活动，学校都从资金上给予大力支持。 我校十分重视工会领导班子的建设，配齐配强工会干部，并认真落实工会干部的政治经济待遇。在政治待遇上，工会主席进党总支委员会、校委会、校中心组，直接参与学校的决策；在经济上，工会主席享受副校级待遇。同时，女工委主任享受中层副职待遇，其他工会委员均计算一定的工作量。这些待遇的落实，极大地激发了工会干部的工作积极性。 教职工是学校的主人。如何依靠教职工办学建校，尊重教职工的首创精神，始终是我校领导班子十分重视的问题。在实践中，学校党政领导班子在重大问题的决策中始终坚持民主集中制的原则。学校规章制度的制定要经教代会讨论通过。而在递交教代会通过之前，都要将讨论稿交给全体教职员工反复讨论，广泛听取教职工各方面的意见和建议，几上几下反复修改，直到基本达成共识为止。在日常工作中，领导班子能够广开言路，广纳诤言，虚心听取群众的意见和建议，只要是有利于学校发展的都诚恳的接受。正因为这样，我校现在形成了群众有意见敢说，有意见有地方说，人人关心学校，敢于献言献策，干群关系和谐的良好氛围。 在工会建设上，学校党总支坚持以党建带工建、以工建服务党建的工作思路，抓好工会的各项工作。在创先争优的活动中，党总支把工会的创建工作纳入了党建工作中，指导工会在争创自治区教科系统 “模范职工之家标兵”的同时，在内部开展创建“模范职工小家”活动，通过“模范职工小家”的争创活动，即促进了学校教育教学工作的发展，又把创先争优活动落到了实处，做到了党建工建相互促进；党总支指导工会组织开展多种形式的文体活动，即把当关心群众的生活落到了实处，密切了党群关系，又活跃了教职工的文化生活，为精神文明建设增添了新的成果；党总支指导工会主动化解校园各种矛盾，促进了校园的和谐稳定；党总支十分重视教职工的生活，